阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生
77分
(1 分53 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).

26 Bandura 的微觀分析（microanalytic）研究策略強調下列何者？
(A)無意識歷程的持久影響
(B)情境的特殊性
(C)榜樣（modeling）或觀察學習（observational learning）
(D)目標與內在興趣



2(C).

27 關於憂鬱症者的認知基模，下列敘述何者錯誤？
(A)憂鬱者通常具有負面的自我基模
(B)負面的基模，造成負面的情緒
(C)憂鬱者的認知總是扭曲的
(D)憂鬱者對自己社交能力的評估與他人對其評估是較接近的



3(C).

5 依據語言發展的互動論觀點（interactionist viewpoint），下列敘述何者錯誤？
(A)需有溝通的意圖
(B)要有語言的環境
(C)關鍵期是重要的
(D)有分析語言的機制



4(A).
X


7 設若你呈現給嬰兒 4 種不同事件，如果證明嬰兒具有物體體積（object solidity）概念，嬰兒應該 花最多時間注視下列那一事件？
(A)將一實心圓柱放入另一高度相當、頂端有開口的容器，圓柱慢慢下降，然後消失在容器內
(B)將一實心圓柱移至另一高度較低的容器的後方，圓柱突然消失在容器後方
(C)將一實心圓柱放入另一高度相當的密閉容器，圓柱慢慢下降，最後消失在容器內
(D)將一實心圓柱放入另一高度相當的密閉容器，結果圓柱疊在容器的上方



5(D).
X


36 家豪與淑惠是一對夫妻，在農曆年前準備返鄉過節。由於年節準備事項繁瑣，為避免疏漏遺忘， 今年雙方經討論後決定：家豪負責記得提早保養汽車並購置年夜飯的食材，淑惠則記得預約聯絡 親友約定年節聚餐時間地點，並準備返鄉禮物與紅包。兩人分工，順利完成了艱辛的年節任務， 獲得親友一致好評。這個兩人分別記憶不同的訊息，而使得整體記憶更為有效率的現象稱為下列 何者？
(A)交換記憶
(B)協作記憶
(C)合作記憶
(D)分工記憶



6(B).

5 小玲發現她剛出生的小孩，雖然大部分的時間都在睡覺，但睡覺時眼睛似乎仍在眼瞼下快速轉 動，她同時發現如果白天帶小孩出門逛街，讓孩子有較多清醒時間探索外在的環境，睡覺時眼睛 轉動的情況似乎較不明顯，此現象最支持下列那一項發展理論？
(A)習慣化（habituation）
(B)自動刺激（auto-stimulation）
(C)好奇偏好（novelty preference）
(D)快速動眼睡眠（REM sleep）



7(B).

31.李媽媽想要知道如何使用獎賞來促進孩子的好行為，下列建議何者最為適當？
(A)基於操作制約理念，只要給予孩子獎賞，就可以帶來長久的行為改變
(B)基於自我辯護概念，應給予孩子少量的獎賞，較能帶來長久的行為改變
(C)基於過度辯護效應，只要發現孩子有興趣想去做一個好行為，就應該要趕快給予獎賞，以免錯失良機
(D)基於過度辯護效應，宜使用任務為條件而非表現為條件的方式來獎賞孩子



8(B,D).

5.有關臉孔知覺發展的敘述，下列何者正確？
(A)一個月的嬰兒注視靜態臉孔時，視線掃描最集中於臉部的特徵
(B)動態臉孔比靜態臉孔更能引起六個星期的嬰兒掃描眼睛及嘴等臉部特徵
(C)兩個月的嬰兒注視靜態臉孔時，偏好把焦點放在頭頂、髮際及下顎
(D)嬰兒出生就偏好注視典型的臉孔圖片，較不喜歡注視五官任意拼湊的臉孔圖片



9(D).

17.人格心理學家將研究中可用到的資料分為LOTS四類，其中「O」代表下列何者？
(A)個體對自我表現的結果預期（outcome expectation）
(B)個體對自我的客觀認識（objective knowledge）
(C)以開放式問卷（open-ended questionnaire）蒐集個體性格特徵
(D)周遭父母、師長及朋友對個體的觀察（observation data）



最頂 ▬
快捷工具

今日錯題測驗-專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)-阿摩線上測驗

陳東來剛剛做了阿摩測驗，考了77分