1(B).16. 面對Covid-19疫情，陳老師要求全班同學每日到校前都要量體溫、戴好口罩，並勤洗手。某日有位同學未量體溫，也未戴口罩來學校。陳老師訓斥該名學生要他明白不要因為一個人缺失而造成全班同學困擾。最後，陳老師處罰他當天要坐在教室最後面，並和全班保持距離。請問陳老師班級經營的處理反映何種教學倫理立場？
(A)義務論
(B)效益論
(C)德行論
(D)規範論
2(C).77. 請問下列哪一種增強時制可以獲得最持久的學習效果？
(A) 固定時距增強時制
(B) 固定比率增強時制
(C) 變動比率增強時制
(D) 變動時距增強時制
3(A).29. 課程評鑑差距模式的階段主要包括：甲、方案比較 乙、產出評鑑 丙、裝置階段 丁、設計階段 戊、過程評鑑。正確的評鑑步驟為何？
(A)丁丙戊乙甲
(B)甲丁丙戊乙
(C)丙丁乙甲戊
(D)丁丙乙甲戊
4(B).21. 1970年代進入「新教育社會學」的時代，此時的教育社會學研究邁入思想典範的新轉向，但不包含下列何者？
(A)注重微觀的
(B)注重實證的
(C)注重質性的
(D)注重詮釋的
今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗
敘述雯剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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