1(B).32. 江老師是五年級的社會學習領域科任老師,發現班上的學生普遍有「記不起來」的學
習困擾。為此,江老師到圖書館參閱了一本書,並根據書的內容教導學生在研讀社會
學習領域課本時,使用「畫重點」、「用自己的話說一次」及「畫出架構圖」等策略。
江老師所參閱的書名最可能是下列何者?
(A)《社會學習理論》
(B)《認知取向學習策略》
(C)《操作制約在學習上的運用》
(D)《鷹架理論:提升學習成效的方法》
2(B).89. 根據皮亞傑認知發展理論,下列哪一項不是青少年在形式運思期的思考
特徵?
(A)能理解「白馬非馬」的邏輯詭論
(B)認為水從方瓶倒進圓桶時,體積及重量也隨之改變
(C)可以想像數線上任意兩點間,可無限分割成更小的部分
(D)知道當「若 A 則 B 」成立,可以推論出「若非 B 則非 A 」
今日錯題測驗-教甄◆教育心理學-阿摩線上測驗
Mavis剛剛做了阿摩測驗,考了100分