1(B).15. 在協助求職者探索興趣時，下列哪個是職業組合卡超出心理測驗的獨特
功能？
(A)瞭解自己的興趣傾向
(B)瞭解自己的內在衝突
(C)瞭解契合自己
興趣的科系或職業
(D)瞭解自己的興趣強度 。
2(C).106. 甲君過年後就 16 歲了，進入青少年前期，蛻變成一位翩翩美少女。她開
始意識到自己長大以後，也要找 1 份工作，並想要認識自己的興趣、能
力與價值觀。從金茲伯(Ginzberg)的生涯發展觀點來看，甲君所處的生涯
階段，係指下列何者？
(A)萌芽階段
(B)實現階段
(C)試驗階段
(D)幻想階段
。
3(B).112. 鐵德曼及歐哈瑞(Tiedeman& O'Hara)參考艾利克森(Erikson)與舒波(Supe
r)的生涯發展論，建立生涯決定發展模式，他們將生涯分為 2 個階段，
包括預期階段與實踐階段。其中預期階段又分為 4 個次階段。此 4 個次
階段的順序，下列敘述何者正確？
(A)探索-澄清-選擇-具體化
(B)探索-具
體化-選擇-澄清
(C)具體化-澄清-選擇-探索
(D)具體化-探索-澄清-選擇 。
4(B).143. 就業服務人員甲君，運用沙維卡斯(Savickas)的職涯諮詢 5 步驟，協助乙
君探討職涯。甲君做了下列協助，包括( A )傾聽乙君的職涯故事，找出其
生命主題。( B )引導乙君探索自己的生涯困境與生命主題之間的關係( C )
反映與帶領乙君思考自己的生命主題。( D )協助乙君嘗試將自己的生命主
題延伸到未來( E )發展與練習做決定必須具備的技巧。下列何種排序，符
合職涯諮詢 5 步驟的先後順序
(A)A-B-C-D-E
(B)A-C-B-D-E
(C)B-C-A-D-E
(D)B-A-C-E-D 。
5(A,B).157. 若某人透過測驗得知自己的何倫(Holland)興趣碼後，通常可進一步查詢
契合於自己興趣碼組型職業的資源，下列哪 2 個是比較無法支援此一查
詢動作的資源？
(A)科技紫微能量生涯網系統
(B)我國行業分類典
(C)職業
訊息網 O*NET
(D)測驗之職業常模 。
6(A,D).158. 以工作調適理論 TWA 所編製的工作價值觀量表，其測驗結果包含 6 項
工作價值，下列哪 2 個屬於此 6 項工作價值？
(A)安全(或支持)
(B)自利經
濟物質(或動力)
(C)抗壓性
(D)成就 。
7(B,C,D).174. 克朗伯茲(Krumboltz)將影響一個人決定進入某一個職業領域的因素為分
4 大類，除了任務取向技能之外，還包括下列哪 3 大類別的敘述？
(A)生
涯願景
(B)遺傳及特殊能力
(C)環境情境及重要事件
(D)學習經驗 。
8(B,C,D).178. 應用班都拉(Bandura)的社會學習理論(social learning theory)協助個案進
行生涯探索時，通常都會提及自我效能的 3 個向度。有關此 3 個向度的
敘述，是指下列何者？
(A)效度
(B)難度
(C)強度
(D)推論性 。
9(A,B,C).179. 發展取向之生涯理論著重在探討人生各不同發展階段的發展特徵與任
務。下列哪 3 個學者的理論可歸類為此一取向？
(A)金茲伯(Ginzberg)
(B)舒波(Super)
(C)鐵德曼及歐哈瑞(Tideman& O'Hara)
(D)沙維卡斯(Savickas)
。
10(A,B,C).192. 為了減低當事人的防衛，瞭解其內在經驗。幻想技術自 1950 年代之後即
被運用在職業輔導。其使用步驟，包括下列哪 3 個？
(A)放鬆
(B)幻遊
(C)
經驗分享
(D)改變想法 。
今日錯題測驗-技檢◆就業服務-乙級-阿摩線上測驗
Allen剛剛做了阿摩測驗，考了100分
寫作批改
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