今日錯題測驗-教育測驗與評量(統計)-阿摩線上測驗

阿摩：後悔過去，不如奮鬥將來

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模式:今日錯題測驗
科目:教育測驗與評量(統計)

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1(B).

22.國中數學教師依據學生能力進行異質分組與分配學習任務，教師上課時示範透過電腦軟體 Excel 做統計圖表(折線圖、長條圖、直方圖、圓餅圖等)，各小組再運用學習單上的統計數據資料，進行電腦實作，教師巡視各組並適時介入協助，最後進行小組計分、表揚和回饋。這是採用以下何種分組合作學習策略？
(A)學生小組成就區分法
(B)共同學習法
(C)團體探究法
(D)拼圖法

2(C).

28.下列何種權威概念並非德國社會學者 Weber(1964)提出的?
(A)傳統權威(traditional authority)
(B)理性權威(legal-rational authority)
(C)專業權威(professional authority)
(D)魅力權威(charismatic authority)

3(D).

50. 卡方統計常用於處理人數、次數等間斷變項的資料，下列何者不是卡方統計法的用途？
(A)適合度考驗
(B)改變的顯著性考驗
(C)獨立性考驗
(D)變異數同質性考驗

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