阿摩:沒有目標的人,永遠為有目標的人努力。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆體育專業難度:(76~100)
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1(B).

73.急行跳遠的動作過程順序為何?1.助跑2.空中姿勢3.落地動作4.踏板起跳
(A)1234
(B)1423
(C)1243
(D)1324。


2(B).

我國黃帝時代的「蹴踘」活動實為現代
(A)排球
(B)足球
(C)籃球
(D)巧固球 的起源。


3(D).

卡蒙那公式(Karvonen Formula)可求「目標心跳率」,其中的最大心跳率算法為「多少」減年齡? 
(A)250 
(B)240 
(C)230 
(D)220


4(D).

6.運動員的理論訓練內容,包括下列那一項?
(A)運動規則
(B)戰術戰略
(C)傷害防範
(D)以上皆是


5(A).

19.下列何者為運動員在利用外部環境阻力之練習項目?
(A)沙地跑步
(B)順風跑步
(C)順水游泳
(D)下坡騎自行車


6(A).

24.運動傷害發生後的主要症狀為出血、腫脹,此時緊急處理的原則是保護、休息、冰敷、壓迫及抬高,即
(A)P.R.I.C.E
(B)I.C.E.R.P
(C)C.E.I.P.R
(D)E.R.P.I.C。


7(C).

下列何者不是體育的目的之一?
(A) 身體的發展
(B) 運動技能的發展
(C) 語文能力的發展
(D) 心智健全的發展。


8(D).

在體育活動中學習遵守規範,是培養社會道德的最佳場所,是因為比賽有? 
(A)執法裁判 
(B)比賽規則 
(C)犯規罰則 
(D)以上皆是。


9(A).

花式跳繩需將跳繩技術、體能、身體技巧融合於比賽中呈現
(A)O
(B)X


10(D).

一跳三迴旋難度較高,不持繩練習時需注意
(A)腿部動作之正確
(B)手腕轉動的角度與位置
(C)跳躍高度
(D)以上皆是


11(C).

有關於健康體適能『333』,下列何者為非?
(A) 運動頻率:3次/週
(B) 運動心跳率達:130次/分
(C)運動項目:肌力訓練
(D) 運動持續時間:30分/次以上。


12(D).

在壘球擲遠的比賽中,會影響投擲距離的因素為 ?
(A) 風向
(B) 投擲高度
(C) 球離手的速度
(D) 以上皆是。


13(A).

桌球比賽雙方到達10平分時,需要勝對手 
(A)2分 
(B)4分 
(C)5分 
(D)6分 ,而贏得比賽。


14(D).

4.以下何者才是完美的體操演出?
(A)肌肉要結實,演出時間夠久,表現耐力十足。
(B)力量必須夠勁,才算使出全力。
(C)動作應花俏,才可吸引裁判及觀眾的目光。
(D)富韻律感,協調性高,充分表現出力量與美感的結合。


15(A).

上體育課時,發現運動器材損壞,應該如何處理?
(A)立即停用,報請學校修理後再使用
(B)小心使用,以免受傷
(C)隨便棄置
(D)勉強使用,養成克難精神。


16(C).

體適能333中,不屬於以上3個3的是哪一項?
(A)每週至少運動3次。
(B)每次運動30分鐘。
(C)每次運動3個種類。
(D)運動時心跳達每分鐘130次以上。


17(B).

10. 以心肺耐力運動強度而言,一般人可以將運動時運動心跳率維持在每分鐘最大心跳率的 60%-80%之間,最大心跳率是以多少數字減去年齡來計算?
(A)110
(B)220
(C)330
(D)440。


18(A).

23. 近年來,路跑活動十分盛行,請問馬拉松的距離為?
(A)42.195公里
(B)42公里
(C)117公里
(D)50公里


19(B).

29. 李小龍的師父葉問是練那一種拳法?
(A)形意拳
(B)詠春拳
(C)少林拳
(D)太極拳


20(C).

19. 下列何者不是所謂RICE-處理「急性運動傷害」的四大原則之一:
(A)休息(Rest)
(B)冰敷(Icing)
(C)陪伴(Company)
(D)抬高(Elevation)


21(D).

29. 從事運動前不暖身容易受傷之原因主要為?
(A)韌帶不易伸展
(B)肌肉不易伸展
(C)關節活動度不夠
(D)以上皆是


22(B).

04.( )肌力訓練中超載原則是指
(A)超出平時的訓練時間
(B)超出平時所能承受的 強度與量
(C)超出平時教練的期待
(D)超出平時訓練的人數


23(A).

34. 下列何者是賽後恢復最耗時的項目?
(A)鐵人三項
(B)急行跳遠
(C)鉛球
(D)跳高


24(D).

30. 在運動傷害的類別中,下列何者屬於慢性運動傷害,
(A)扭傷
(B)撞挫傷
(C)擦傷
(D)網球肘。


25(C).

13.在瞬間將能量轉為力量的能力。如推鉛球、擲鐵餅等等。上述為競技體適能 的哪一種項目?
(A)反應時間
(B)速度
(C)爆發力
(D)敏捷性


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