阿摩：後悔過去，不如奮鬥將來
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1926~1950)
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1(A).

3.當知道或遭受霸凌事件需尋求支援與協助，下列何者不適合？
(A)找校外朋友來學校處理
(B)找老師處理
(C)打苗栗縣反霸凌投訴專線
(D)告訴父母尋求協助



2(C).

34.在校園內受到黑幫脅迫時用哪一種求助方式是不好的？
(A)報告老師
(B)告訴父母
(C)自我傷害身體
(D)求助警察機關



3(B).

50朋友偷車時，幫他把風在巷口注意看警察或車主有沒有來，有責任嗎？
(A)把風的人沒有下手偷，不算犯罪
(B)把風的人是共同正犯，同犯竊盜罪
(C)偷車和把風的各負一半刑責
(D)沒偷成二人都沒事



4(A).

教師資格檢定考試屬於那一種評量？
(A) 標準參照評量
(B) 常模參照評量
(C) 最佳表現評量
(D) 安置性評量



5(B).

73.不囿於唯一求知法則解決問題，而能隨機應變，從不同角度考量的思惟模式稱之為何？
(A)聚斂思惟
(B)擴散思惟
(C)定程思惟
(D)試探思惟



6(A).

問題教學法是以何者為中心?
(A)學生
(B)教師



7(C).

吉諾特（Ginott）提倡和諧溝通理論，運用我訊息(I-message)，下列哪句話使用到此一理論？
(A)小夫，你剛才說的那句髒話是什麼？給我大聲再說一次
(B)靜香，你已經來回走五次了，你再走走看，給我坐好
(C)胖虎，我看到了石頭，這讓我憤怒和驚慌，石頭不是用來丟人的，不能讓別人受傷
(D)大雄，你不要再偷懶了，我像你這個年紀，功課是你的五倍多



8(B).

一個人對自己認知過程的理解，心理學家稱之為:
(A)程序性知識
(B)後設認知
(C)訊息處理
(D)發現式學習



9(D).

下列有關學校輔導工作的敘述何者正確?
(A)輔導工作以諮商為主
(B)輔導是完全的代替學生解決困難
(C)有問題的學生才請輔導室協助解決
(D)每位教師都有輔導學生的責任



10(C).

6. 下列敘述中，哪一項是「目標模式」所特別強調的主張?
(A)主張依據商品價格，再發展教材
(B)強調全部由校內老師進行設計與評鑑
(C)強調對預期學習結果的分析，訂定具體而明確的課程目標
(D)主張實施具有創造性的教學活動



11(C).

杜威（J. Dewey）教育思想影響二十世紀美國與許多國家，下列何者是其主要思想重點之一：
(A)道德行為是非對錯之判斷完全以動機為考量原則
(B)教育主要目的是培養成為君子
(C)教育的歷程是個體經驗持續不斷重組與改造的歷程
(D)教學方法最主要是教師「教」與學生在旁邊「看」。



12(B).

當老師對學生說：「上課時你沒有舉手就發言，讓我感到困擾，影響我的教學」，這是屬於什麼班級經營 措施？
(A)換檔(Shifting Gears)
(B)我-訊息(I-Message)
(C)你-訊息(You-Message)
(D)無人輸方法(No-lose Message) 。



13(C).

閱讀一系列名單時，最容易記住最後幾個人的名字，這是記憶的什麼效應？
(A)霍桑
(B)月暈
(C)時近
(D)蝴蝶 。



14(C).

178.輔導幼兒情緒的發展，下列方法何者不當？
(A) 注意幼兒生理的平穩 與身體健康
(B) 成人應做良好的示範
(C) 當幼兒發生挫折時，不予理會
(D) 避免不必要的暗示與恐嚇。.



15(B).

5. 老師在處理學生違規行為時，下列哪一項原則不適當？
(A) 保留孩子的自尊和顏面
(B) 一人犯錯懲罰全班
(C) 對每一個孩子都應平等相待
(D) 不因處理孩子行為而影響教學



16(B).

著名的教學法「產婆術」又稱為什麼？
(A)柏拉圖方法
(B)蘇格拉底方法
(C)赫爾巴特方法
(D)康德方法



17(A).

「生活預備說」由何人所提倡？
(A)斯賓賽
(B)培根
(C)凱欣斯泰納
(D)巴比特



18(D).

30.具有內在制控信念的學生可能較高的測驗成績歸因於：
(A)運氣很好
(B)測驗題目很簡單
(C)教師的善意對待
(D)仔細研讀。



19(B).

68. 授課教師公布段考成績，小明發現自己很認真但得分並不理想，他開始檢視 自己在學習上的長、短處以及使用的學習策略，並進行調整與監控自己的學 習，漸漸的他發現自己愈來愈能做到自我引導的學習。試問以 Flavell 的觀 點來看，小明已具備下列何種學習能力？
(A)認知學習策略（cognitive learning strategies）
(B)後設認知學習策略（meta-cognitive learning strategies）
(C)精熟學習策略（mastery learning）
(D)編序學習策略（programmed learning）



20(C).

36. 一個從「幼兒自己能做到」到「在他人協助下能做到」的發展範圍其名稱為何？
(A)建構發展區
(B)認知成熟區
(C)近側發展區
(D)適性發展區。



21(A).

在教育方法上，主張「做中學」，重視知識的實踐與實際效用
(A)杜威Dewey
(B)蒙特梭利Montessori
(C)羅素Russell
(D)箂彌德Brameld



22(A).

下列輔導原則，何種說法是正確的？
(A)輔導主要關心個人人格發展與尊重個人的尊嚴價值
(B)輔導強調順從
(C)實施輔導係透過外控歷程



23(B).

花花老師在管理一年級學生的班級常規時，會訓練學生，當聽到她喊「大嘴巴」，就會自動說出「閉嘴巴」，並安靜下來。此種學習較傾向何種理論？
(A)社會學習
(B)制約學習
(C)認知學習
(D)自主學習



24(D).

對於個別化教學法(individualized instruction)之說明，何者正確？
(A)等同個別教學
(B)是一對一的教學型態
(C)家教式的教學
(D)是一種能夠發揮個別差異教學效果的教學策略



25(C).

小華因為將跌倒的小明扶起而受到老師讚美，小育學習小華的行為，結果也得到 老師的讚美，使她更願意幫助別人。這是哪一種理論對人格的看法？
(A) 人格本質論
(B) 人格先天論
(C) 人格社會學習論
(D) 人格自我實現論



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Pennnypenny L剛剛做了阿摩測驗，考了100分