專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

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模式:自由測驗
科目:專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
難度:隨機

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1(D).

6 下列那一項敘述與心理分析論的觀點無關：
(A)人是受到天生性及攻擊本能的驅使
(B)孩子的道德行為來自於對父母的認同
(C)早期經驗對後來的發展有重要影響
(D)個體發展是量的改變的結果

2(　).

37.下列有關攻擊行為的性別差異，何者是錯誤的？
(A)因為女性鮮少有攻擊行為，女性自殺炸彈客較男性表現攻擊行為時更為瘋狂
(B)女孩傾向以隱藏的方式表達攻擊情緒，例如八卦
(C)男孩子較常用肢體攻擊，女孩子則較多關係攻擊
(D)男性比女性更容易表現攻擊行為

3(　).

33 有關影響助人行為的個人因素，下列敘述何者正確？
(A)當個人的道德理解層次愈高，利他行為傾向愈明顯
(B)就危急情境下的助人行為而言，女性多於男性
(C)具有內控性格的人，較不可能幫助他人
(D)自我中心傾向愈高的人，較有可能幫助他人

4(　).

18 關於死亡議題，下列敘述何者正確？
(A)形式運思期讓個體深刻思考死亡，並整合個人思考與情緒
(B)越年長的人死亡焦慮越高
(C)目前對於瀕死已經有完整的理論
(D)死亡教育可以用來降低死亡焦慮

5(　).

6 小蓉能使用熊爸爸＞熊媽媽＞熊寶寶的類比關係，依據數量或寬度等不同向度，將糖果或床依序排成一序列。下列那一概念最適合描述小蓉的認知表現？
(A)遞移推論（transitive inference）
(B)保留概念（concept of conservation）
(C)後設認知（metacognition）
(D)類別包含（class inclusion）

6(　).

10 阿勇看到從蘇格蘭來校參觀的男性學者穿著蘇格蘭裙，認為他雖然穿了裙子，但仍為男性。在柯爾柏（Kohlberg）之性別概念發展階段論中，阿勇是屬於下列那個階段？
(A)基本性別認同期（stage of basic gender identity）
(B)性別未分化期（stage of undifferentiation）
(C)性別恆常期（stage of gender consistency）
(D)性別穩定期（stage of gender stability）

7(　).

25 下列何者最符合操作制約的理論？
(A)中性刺激在與能產生反射動作的刺激配對後亦能引發類似反應
(B)一個新行為的頻率在懲罰之後增加
(C)一個反射動作在與新刺激配對之後變成中性刺激
(D)一個行為的頻率在伴隨強化物時增加

8(　).

6 八個月大的小傑對於環境經驗的變化適應較慢，傾向表現出負面與強烈的反應，生活作息也不是很規律。依照這些特性，小傑可能屬於何種氣質類型的小孩？
(A)自閉型（autistic）
(B)抑制型（inhibited）
(C)困難型（difficult）
(D)過動型（hyperactive）

9(　).

14 人的成長和發展在性格決定上扮演重要角色，下列敘述何者正確？
(A)手足間性格的研究為性格的先天因素提供了可靠的證據
(B)害羞的氣質是成長環境造成的
(C)害羞的小朋友只由家人照顧後會比上托兒所的小朋友更害羞
(D)演化心理學家 Pinker（2002）認為心理特性主要是藉由後天環境而形成

10(　).

21 那一位心理學家主張自我包含 "實際我" 與" 理想我"？
(A) Carl G. Jung
(B) Harry Stack Sullivan
(C) Mary Ainsworth
(D) Carl Rogers

11(　).

28 麥凱爾（R. McCrae）等人曾經做過一個實驗。當研究助理說明認真練習有助於智力測驗的表現後，女生做練習題特別認真、男生則相當不認真。男生怠惰於練習這件事可以用下列那一個選項來解釋？
(A)自我驗證（self-verification）
(B)自我管理（self-management）
(C)自我基模（self-schema）
(D)自我設限（self-handicapping）

12(　).

23 根據Sandra Bem的理論，在美國的主流社會同時具有理性、堅強、獨立，以及溫柔、和善、有同理心等，這些心理特質的人會被描述為：
(A) 性別配合（gender typing）
(B) 性別白熱化（gender intensification）
(C) 性別穩定（gender stability）
(D) 兩性化（androgyny）

13(　).

19 盈盈被問到當小杰的媽媽給小杰牛奶喝，小杰的感覺如何？她回答說小杰不高興，那是基於盈盈不喜歡牛奶，盈盈的反應在沙門(Selman)的那一發展階段？
(A)自我中心期
(B)主觀期
(C)自我反省期
(D)第三個人的觀點或相互的觀點期

14(　).

6 關於兒童心智運作策略的發展，下列何者錯誤？
(A) 使用缺陷（utilization deficiency）是指兒童受過使用新策略的訓練，仍無法從策略的使用中獲得助益
(B) 五歲左右的兒童無法透過訓練而學會稍微複雜且有效率的心智策略
(C) 使用缺陷發生的主要原因之一可能是因為對於策略並不熟悉，導致動用過度認知資源而壓縮其他心智運作所需
(D) 兒童心智運作策略的發展並不是以階段的形式展現，而主要是依據策略對問題的適合程度而定

15(　).

25 皮亞傑（Piaget）感覺動作期中的初級和次級循環反應的主要差別在於：
(A) 反應是對嬰兒還是對物體
(B) 循環反應的空間準確度
(C) 產生反應的大小
(D) 重複動作的速度

16(　).

27.有關特質論（trait theory）的基本假設，以下何者錯誤？
(A)每個人都有特定且一致的反應方式
(B)特質是性格的基本單位
(C)每一種特質都會對應一群的行為方式
(D)這些特質都有先天的基礎，不容易改變

17(　).

28 本真（authenticity）是正向心理學的核心概念之一，它的意涵為下列何者？
(A)主體我
(B)客觀我
(C)真實我與理想我一致
(D)自我概念與行為一致

18(　).

15 一個成人能在抽象推理與實際考量中靈活運作的後形式思維（postformal thought）能力，Sinnott 稱之為何？
(A)覺知矛盾
(B)變化自如
(C)實用主義
(D)多重因果

19(　).

33 校園霸凌（Bullying）的問題日益受到重視，下列關於校園霸凌的敘述，何者錯誤？
(A)男孩欺負其他同學的比例顯著地高於女孩
(B)習慣性欺負弱小的同學，他們在家較常看到成人的攻擊行為，但本身較少成為攻擊的目標
(C)大部分的受害者屬於被動性的受害者，他們傾向於不反擊、也害怕去招惹攻擊他們的人
(D)如果沒有外力介入，例如：老師的保護，受害者在學校中常會持續受害

20(　).

4 一位研究者花11 周時間（每周2 次），密集觀察同一群幼兒在個位數加法問題上分析策略的改變及其演算表現。依據維高斯基（Vygotsky）的四個相關分析層次而言，此研究採取的方法最符合下列何者？
(A) 個體發展（ontogenetic development）
(B) 微觀發展（microgenetic development）
(C) 物種發展（phylogenetic development）
(D) 社會歷史發展（sociohistorical development）

21(　).

10 由工作記憶（working memory）的發展來看「數字記憶廣度」和語言的關係，最有可能會發現下列那一種結果？
(A) 中英語雙語的幼兒，不論記憶測試時使用那一種語言，都有相似的數字記憶廣度
(B) 英語為母語的七歲兒童，會比同年紀母語為中文的兒童，記住較多的數字
(C) 中英語雙語的八歲兒童，使用中文時可以記下的數字會比使用英語時為多
(D) 數字記憶廣度的容量和語言無關，是因為不同語言使用者有相似的工作記憶之「數字提取」速度

22(　).

27 社會認知論研究個人如何獲得自我調節（self regulation）是經由使用何種策略？
(A)外在線索及外在增強
(B)內在標準及自我評估
(C)外在線索及自我觀察
(D)內在標準及外在增強

23(　).

20 Chi（1978）對兒童西洋棋高手的研究發現，那個因素對於記憶的影響力很大？
(A)興趣
(B)知識
(C)年齡
(D)性別

24(　).

5.有關臉孔知覺發展的敘述，下列何者正確？
(A)一個月的嬰兒注視靜態臉孔時，視線掃描最集中於臉部的特徵
(B)動態臉孔比靜態臉孔更能引起六個星期的嬰兒掃描眼睛及嘴等臉部特徵
(C)兩個月的嬰兒注視靜態臉孔時，偏好把焦點放在頭頂、髮際及下顎
(D)嬰兒出生就偏好注視典型的臉孔圖片，較不喜歡注視五官任意拼湊的臉孔圖片

25(　).

情況：四歲的小寶一邊玩拼圖，一邊自言自語的說：「紅色的那片呢？我要找紅的。藍色的呢？我接下來要找藍色的。不對不對，這個不對，我再找找別的。」請依此回答下列第 12 題至第 13 題。
【題組】12. 以下那一位學者認為這樣的說話方式反映出幼兒的認知特質是無法考慮他人的觀點？
(A) Vygotsky
(B) Piaget
(C) Freud
(D) Chomsky