聽語溝通障礙學(包括專業倫理)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點

60分

(2 分3 秒)

模式:自由測驗
科目:聽語溝通障礙學(包括專業倫理)
難度:隨機

下載

下載收錄

1(C).

25 Usher 氏症候群的感覺神經性聽損，初期聽力為正常或輕度，之後會逐漸變差，屬於漸進性聽損，此症狀最可能屬於下列何者？
(A)第一型
(B)第二型
(C)第三型
(D)第四型

2(D).

9 專業團隊進行輔助溝通系統使用的評估時，需考量使用者的那些能力？①語言能力 ②社交能力 ③操作能力 ④策略運用能力
(A)僅①③
(B)僅①②③
(C)僅①②④
(D)①②③④

3(C).

43 下列有關聾文化的敘述，何者錯誤？
(A)啟聰學校是聾文化重要的傳承場所
(B)手語族係指以聾為榮的聽損者，英文以 deaf 表示
(C)國家語言發展法的制定，有助於手語地位的提升
(D) 2010 年於加拿大召開的國際聾教育會議之決議有助於聾文化的傳承

4(B).

35 小恩是國小一年級學生，經常把「褲子」說成「兔子」，這個現象屬於那一類型的構音錯誤？
(A)省略
(B)替代
(C)贅加
(D)扭曲

5(D).

18 關於兒童時期永久性聽力損失的危險因子，下列何者最不適切？
(A)曾罹患過細菌性腦膜炎
(B)曾接收過化療
(C)具神經退化性疾病，例如 Hunter 症候群
(D)曾患有中耳炎病史

6(C).

14 王老師對聽損兒童進行聽覺技巧訓練時，以注音字卡加圖案練習「幫、當、康、方」四個音的聽辨，讓兒童指認是那張字卡。就此一訓練方法及所欲達成的目標，下列敘述何者最為適切？
(A)此為實用式（pragmatic），訓練兒童可以理解該字的應用意義
(B)此為綜合式（synthetic），強調「幫」就是幫忙的意思
(C)此為分析式（analytic），以子音為聽覺刺激音，感知音素的特質
(D)此為折衷式（eclectic），整合音素聽辨和訊息內容的意義

7(C).

31 下列有關複韻母的敘述，何者正確？
(A)複韻母是由兩個雙韻母組合而成
(B)複韻母是從響度小的元音，移到響度大的元音
(C)複韻母又稱之為上升複元音
(D)國音裡有ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ四個複韻母

8(B).

29 下列關於共振峰（formants）的敘述，何者正確？
(A)母音共振峰受到聲調的影響大
(B)共振峰頻率和聲道大小相關
(C)男性成人的共振峰頻率通常比小孩的高
(D)女性成人的共振峰頻率通常比小孩的高

9(A).

14 有關聽神經瘤（acoustic neuroma）的敘述，下列何者錯誤？
(A)耳鳴是最常見的症狀
(B)聽神經瘤更精確的名稱應是 vestibular schwannomas
(C)文獻發現在腫瘤大於 3cm 的患者中，95%有聽力損失
(D)突發性耳聾中，多達 30%是因聽神經瘤引起

10(D).

33 一般典型溝通中，下列何者是屬於嬰兒學步期的表達能力？
(A)會因聽者而調整聲音，且會有效地使用，以增進口語溝通
(B)這個時期的高頻音，比成人有更大的差異性
(C)幾乎所有語音在這時期的後期，都可以發出
(D)其語彙成長從 500 至 1,000 個字

最頂 ▬

聽語溝通障礙學(包括專業倫理)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

Soon&Lu剛剛做了阿摩測驗，考了60分