今日錯題測驗-教甄◆身心障礙組-阿摩線上測驗

阿摩：全世界都不相信你會成功，你自己相信，那你就會成功

100分

(46 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆身心障礙組

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1(C).

12. 關於新北市身心障礙學生適性輔導安置高級中等學校集中式特殊教育班，下列敘述何者錯誤？
(A) 報名時須持有符合效期之鑑輔會資格證明
(B) 報名後除申請免評估者外，應參加能力評估，包括基本學習能力及職業能力
(C) 學生可同時報名國教署或其他直轄市辦理之身心障礙學生適性輔導安置
(D) 學生可同時報名其他入學管道如免試入學、特色招生、私校單獨招生等

2(D).

19. 下列關於新北市高級中等以下學校特殊教育推行委員會的敘述，何者錯誤？
(A) 審議特殊教育工作計畫
(B) 每學期至少召開會議一次，必要時得召開臨時會議
(C) 有關學年度之工作計畫、課程教學及人力運用規劃或調整等事項，應於開學前完成審議
(D) 置委員九人至十八人，主任委員由校長兼任，其餘由校長聘（派）兼之，包括各處室主管、校內特殊教育教師代表若干人、身心障礙學生代表等

3(B).

41.有個學習目標是「能用故事圖的提示來回答故事的主角、事情和結果」，關於老師的評量活動安排，何者是正確的？
(A)聽完故事後，看著故事圖，說出故事的主角、事情和結果
(B)聽完故事，看著故事圖，回答老師關於故事的主角、事情和結果的問題
(C)讀完故事，畫出故事圖，再看著故事圖，說出故事的主角、事情和結果
(D)聽完故事，畫出故事圖，再看著故事圖，回答老師關於故事的主角、事情和結果的問題

4(B).

28. 張老師為疑似構音異常的小傑施測國語構音音韻評量表，其發音情形為：公雞→ㄉㄨㄥㄉ一；蛋糕→ㄉㄢˋ ㄉㄠ；筷子→ㄉㄨㄞˋ ˙ㄗ；貝殼→ㄅㄟˋ ㄉㄜˊ；可口可樂→ㄉㄜˇ ㄉㄡˇ ㄉㄜˇ ㄌㄜˋ；公共汽車→ㄉㄨㄥㄉㄨㄥˋ ㄑ一ˋ ㄉㄜ。依據上述發音情形，小傑可能有明顯的構音問題，下列敘述哪些是正確的？

甲、小傑有明顯的後置化構音問題

乙、小傑有明顯的前置化構音問題

丙、小傑有明顯的替代音構音問題

丁、小傑有明顯的歪曲音構音問題
(A)甲丁
(B) 乙丙
(C) 甲丙
(D)乙丁

5(A).

20. 下列關於特殊教育支持網絡、各單位名稱以及任務配對的描述，何者錯誤？
(A)為有效推動特殊教育、整合相關資源、協助各級學校特殊教育之執行及提供諮詢、輔導與服務，特殊教育行政支持網絡僅設置於中央主管機關作為統籌
(B)特殊教育諮詢會任務包含研擬修定特殊教育政策、法規以及規劃特殊教育資源分配
(C)特殊教育資源中心的任務包括整合支持網絡相關資源，並規劃及分配提供特殊教育學生所需服務；協助各校學生轉介鑑定、通報與建立人力及社區資源庫；提供教學資源與輔助器材、特殊教育教師巡迴服務、專業人員服務、支持服務、諮詢及輔導等任務
(D)特殊教育通報網任務包括建置特殊教育學生通報、轉銜及大專校院申請支持網絡各單位之作業平台，並提供教育訓練及網路操作諮詢，提供學校向支持網絡各單位申請諮詢、輔導及服務

6(C).

46. 這張聽力圖的主人是一位國小四年級的學生，以下對此聽力圖的結果判讀何者正確？

(A)無法判讀這位學生能不能接受特殊教育，因為缺少他的客觀性聽力檢查的結果
(B)無法判讀這位學生能不能拿到身障手冊，因為缺少他戴上助聽器以後的聽力資訊
(C)這位學生的聽力損失程度可以接受特教服務
(D)這位學生的聽力損失程度可以領取身障手冊

7(B).

63. 為國中階段身障學生進行性別素養的增能培力，是特教教學的諸多重點之一，除了可以配合每學期固定時間的全校性主題式宣導，或將性別平等議題融入各領域教學外，尚可藉由特殊需求領域哪些科目的學習重點進行直接教學？
(A)學習策略+職業教育+情意發展
(B)職業教育+社會技巧+生活管理
(C)生活管理+溝通訓練+職業教育
(D)生活管理+社會技巧+情意發展

8(B).

2. 有關個別化教育計畫（IEP）之敘述，何者正確？
(A) 具身障及資優雙重特殊需求學生之 IEP 內容應併入個別輔導計畫中規劃
(B) 針對學前身心障礙幼兒訂定個別化教育計畫
(C) 轉銜輔導及服務內容係針對即將畢業之學生所擬定
(D) 教師每學年應至少檢討個別化教育計畫一次

最頂 ▬

完全正確!

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沒有岸剛剛做了阿摩測驗，考了100分