阿摩：方向不對，努力白費
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(626~650)
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1(D).

24.夏山學校的辦學概念源自何種學派？
(A)行為派
(B)認知派
(C)精神分析學派
(D)人本主義



2(B).

41.修正已有的基模，來適應新環境，為皮亞傑(Jean Piaget)理論中的哪一個概念？
(A)同化　
(B)調適　
(C)組織　
(D)平衡



3(A).

5. 渾沌理論所稱的蝴蝶效應，對行政管理具有何種啟示？
(A)防微杜漸
(B)處變不驚
(C)劍及履及
(D)上下一心。



4(A).

45. 唐氏症是：
(A)基因異常
(B)腦部病疫
(C)代謝異常
(D)原因不明 而產生。



5(C).

9. 強調社會的發展是由於權力不斷鬥爭的結果，是何種觀點的主張？

(A) 演化論
(B)功能論
(C)衝突論
(D)符號互動論



6(C).

11. 學生透過觀察與模仿的學習，主要是依據何種學習理論？
(A)行為學習理論
(B)精熟學習理論
(C)社會學習理論
(D)發現學習理論。



7(A).

57.將美感教育列為教育宗旨的是那一位學者?
(A)蔡元培
(B)胡適
(C)梁啟超
(D)羅家倫



8(C).

24.你可以牽馬到河邊，但是無法強迫牠喝水。這句話說明下列何者的重要性？
(A)認知
(B)歸因
(C)動機
(D)領導。



9(B).

「七歲男孩，通常須進入類似軍營的教育場所，接受為期十一年的軍事訓練及教育。」這是古代哪一個國家的教育方式？
(A)古希臘的雅典城邦
(B)古希臘的斯巴達城邦
(C)戰國時代的秦國
(D)馬其頓帝國。



10(B).

王老師說我要讓學生自己做決定，這樣他們學習的動機會較高，王老師的作法比較符合那個動機理論的觀點？
(A)行為
(B)人本
(C)認知
(D)社會文化。



11(B).

39.焦慮是由何種情緒發展而來
(A)生氣
(B)害怕
(C)悲傷
(D)妒忌



12(A).

自民國九十二年九月以後方進入師資培育機構修習教育學程者，在修畢師資職前教育課程後，必須至教育實習機構實習多久？
(A)半年
(B)一年
(C)一年半
(D)兩年。



13(C).

67.劉老師在課堂上向學生提問：「如果曾文水庫的底部被山上大量留下來的沙土給填滿了，對台南縣民會有什麼影響？」。此一問題的性質屬於下列何者？
(A) 認知記憶性問題
(B) 聚斂性問題
(C) 擴散性問題
(D) 評鑑性問題



14(B).

47.林老師於日常學習生活中，對於發生在學生身上具有意義及觀察價值的事件，都予以持續的、客觀的事實描 述，則林老師運用了何種評量方式？(
(A)反省式學習札記
(B)軼事記錄
(C)評定量表
(D)檢核表)



15(C).

55.強調潛意識重要性的諮商學者是：
(A) Lazarus
(B) Ellis
(C) Freud
(D)Beck



16(C).

59.資訊科技融入教學是指利用資訊科技融入到各領域教學中，而「融入」(integration)一詞之意是
(A)教學表演
(B)教學自主
(C)教學應用
(D)教學分析。



17(B).

下列何者不屬於行為主義的三大學習律？
(A)練習律
(B)反應律
(C)準備率
(D)效果律



18(C).

28. 主張人性本善的是哪些人？
(A)告子與康德(I. Kant)
(B)揚雄與亞里士多德(Aristotle)
(C)孟子與盧梭(J. J. Rousseau)
(D)荀子與耶穌(Jesus)



19(A).

4.當評量目的設定在「兼具個別化、歷程與察覺學生努力與成長改變的 過程。」較適宜採用的評量方式為：
(A)檔案評量
(B)實作評量
(C)問答法
(D)紙筆測驗



20(A).

36. 王老師在教學過程中，不但引導學生探究解題策略，同時鼓勵學生不斷思考「自己可能 犯了哪些概念錯誤？」、「如果重新解題一次，會如何修正？」試問王老師這樣教學過 程，主要對提高學生何種能力有所幫助？
(A)後設認知
(B)概念理解
(C)聚斂思考
(D)擴散思考



21(C).

40.朱老師以「時光隧道」的方式，幫助學生設想「一年後的我」 、「五年後的我」和「十年後的我」 ，作為將來希望達成 的目標。根據羅吉斯(Carl Rogers)的理論，朱老師的輔導活動可以幫助學生建立：
(A)真實我
(B)應該我
(C)理想我
(D)客觀我



22(B).

65.如果老師要培養學生的道德認知判斷，下列何種教學活動是最佳選擇？
(A)指派學生回家幫忙爸媽做家事
(B)藉由道德兩難故事引導學生思考
(C)讓學生欣賞感人的道德影片
(D)讓學生上網蒐集好人好事事蹟。



23(B).

80.若要學生具備理解監控的能力，培養其後設認知，下列哪些作法最符合後設認知的概念？
(A)學生用螢光筆劃重點，並加以背誦
(B)學生反問自己哪裡讀不懂、讀不懂該怎麼辦
(C)在長期記憶中比對相同點，減少失誤
(D)運用數位朗讀的功能，讓電腦自動讀出聲音，減少閱讀數位載具的時間以保護視力。



24(C).有疑問

56.如果要讓學生認識大象，最好的方法是以真實的大象讓學生進行學習，這是符合下列哪種心理學理 論的精神？
(A) 奧迪斯的破窗效應
(B) 馬斯洛的需求理論
(C) 戴爾的經驗塔理論
(D) 貝爾的哈松效應



25(A).

31.在規劃下個學年度課程時，王老師預計下個學年度學生要學習達到約 300 個英語單字量，請問王老師對課程的想法，最符合哪一種課程定義？
(A)課程即目標
(B)課程即科目
(C)課程即經驗
(D)課程即研究假設



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Huuuuuu剛剛做了阿摩測驗，考了100分