阿摩：方向不對，努力白費
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1751~1775)
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1(B).

53. 布侖(B. S. Bloom)等人認為人類的能力大致上可以區為哪三大領域？
(A)認知、理解、應用
(B)認知、情意、技能
(C)認知、綜合、應用
(D)認知、後設認知、評鑑 。



2(B).

8.「楷模學習」是根源於下述何種理論：
(A)心理分析論
(B)社會學習論
(C)認知發展論
(D)古典制約學習理論。



3(C).

12.「愛彌兒」一書的作者是誰？
(A)洛克
(B)蒙特梭利
(C)盧梭
(D)杜威。



4(B).

20.下列何者不是桑代克(Throndike)提出的學習三大定律之一﹖
(A)練習律
(B)多元律
(C)準備律
(D)效果律。



5(D).有疑問

46. 班級經營的起點，在於老師必須先：(87.中師暑期)
(A)認識學校
(B)認識教室
(C)認識課程
(D)認識學生



6(B).有疑問

14.Bloom將學習目標分為哪三個領域？
(A) 教務、訓導、輔導
(B)認知、情意、技能
(C)主學習、附學習、副學習
(D)知識、理解、應用。



7(C).

30.教師若要評量學生一學期以來藝術創作的進步狀況，最適合的方式是
(A)學生自評
(B)檢核表
(C)歷程檔案
(D)觀察



8(C).

24. 提出「多元智慧論」(Theory of Multiple Intelligence)，亦為美國哈佛大學的心理學者是：
(A)魏特金(H. A. Witkin)
(B) 漢彌爾(D. Hamill)
(C) 加德納(H. Gardner)
(D) 奧蘇貝爾(D. Ausubel)。



9(C).

53. 在認知發展理論中，教師從旁協助對學生發展具有促進作用，稱為
(A)發展任務
(B)自我肯定
(C)鷹架作用
(D)霍桑效應。



10(C).

3、近代中國教育歷史上特別倡導「以美育達成世界觀教育理想」的教育家是何人？
(A)胡適之
(B)梁啟超
(C)蔡元培
(D)孫中山



11(B).

52.哪種學童容易將國字的「姑」寫成「古女」？
(A)智障
(B)學障
(C)自閉症
(D)情障



12(D).

11.「美感教育」、「世界觀教育」的提倡者為下列何人？
(A)胡適
(B)梁啟超
(C)康有為　
(D)蔡 元培。



13(B).有疑問

19.一般所謂SWOTS 分析中的「O」是指何意思：
(A)目標
(B)機會
(C)開放
(D)結束。



14(A).

80.陳老師認為，學生只有兩種，不是好學生，就是壞學生，請問陳老師的思考犯了何種謬誤？
(A)非此即彼
(B)相似非難
(C)人身攻擊
(D)訴諸群情



15(C).

59.在教學情境中，教師宜留意本身的非語言表達，下列何種非語言表達在班級教學中最為適當？
(A)經常背對學生，穿梭於行列之間
(B)維持嚴肅表情，不透露喜怒哀樂
(C)經常環視所有學生，注意其神情舉止
(D)避免接觸學生眼神，更不宜凝視學生。



16(C).有疑問

47、主張「教育三規準」的是哪一個學者?
(A)杜威(J.Dewey)
(B)維根斯坦(Wittgenstein)
(C)皮得 思(R.S.Peters)
(D)尼爾(S.Neil)。



17(D).

21.夏普林Shaplin認為在兩個人乃至更多教師的合作下，擔任同一群組學生的全部教學或其主要部分
(A)探究教學
(B)交互教學
(C)微型教學
(D)協同教學



18(A).

20.現代教師應建立何種權威？
(A)專業權威
(B)法定權威
(C)地位權威
(D)社會權威。



19(D).

中國主張性惡論者，首推哪一位學者？
(A)孟子
(B)孔子
(C)朱熹
(D)荀子



20(B).

有名的「產婆術」，又稱「詰問法」，是誰主張的教學法？
(A)亞里斯多德
(B)蘇格拉底
(C)柏拉圖
(D)培根。



21(B).

62.我國現行學制是採取那以下哪一種？
(A)6-3-4-3
(B)6-3-3-4
(C)9-3-4
(D)6-6-4



22(D).

「如果地球上都沒有水了，那我們怎麼辦呢？」，這個問題是屬於哪種類型？
(A)記憶型
(B)評鑑型
(C)聚斂型
(D)擴散型



23(C).

下列何者是人本主義取向的老師比較不會採用的學習方式?
(A)社會活動
(B)合作式學習
(C)教師主導
(D)小組學習。



24(A).

5、提出社會學習理論，強調社會情境對個體學習歷程有關鍵性影響的是
(A) 班都拉(A.Bandura)
(B)馬斯洛(A. Maslow)
(C)普拉齊克(R. Plutchik)
(D) 皮亞傑(J. Piaget)。



25(D).

24.九年一貫課程具有哪些特色：
(A)以學習領域取代科目
(B) 以課程綱要取代課程標準
(C)強調學生基本能力的獲得
(D) 以上皆是。



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Ching-Wei Tun剛剛做了阿摩測驗，考了100分