今日錯題測驗-教甄◆國小體育科專業知能-阿摩線上測驗

阿摩：成功不僅要親眼目睹，還要有備而來

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國小體育科專業知能

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1(A).

2. Fitts 和 Posner 提出運動學習三階段，學生專注獲得此項技巧的概念，接著有條理進行此項技巧，反應具變化性，特色在於處理表現中的失誤為
(A)認知階段
(B)組合階段
(C)自動化階段
(D)彈性階段

2(B).

6. 指在內呼吸的過程，由血液進入組織的氧量稱為
(A)攝氧量
(B)耗氧量
(C)需氧量
(D)存氧量

3(A).

7. 「專注在表現動作上」屬於客觀性目標中的
(A)過程目標
(B)表現目標
(C)結果目標
(D)主觀目標

4(D).

10. 「轉動慣量」主要與「物體的質量」及下列哪一項有關?
(A)扭轉時間
(B)扭轉速度
(C)扭轉加速度
(D)扭轉半徑

5(A).

16. 小明想依照 FITT 的原則改善她的心肺適能及身體組成，請問她應該如何設計適合的運動處方：
(A)運動時心跳率應達最大心跳的 60%以上
(B)運動的訓練量以不超過 60%~80% 1-RM 為原則
(C)應針對身體 6-8 個大肌群訓練 2~3 回合，同一肌群的訓練時間至少應間隔 48 小時
(D)伸展運動需延伸至關節末端且維持 6-15 秒有輕微緊繃的感覺

6(D).

18. 下列對於大災難的敘述何者錯誤：
(A)旨在預測運動員只有在低認知焦慮時，生理覺醒與表現才會呈現倒 U 字型的關係
(B)高認知焦慮時，若生理覺醒超過某個閾值，表現將急速下滑，也就是大災難的發生
(C)高認知焦慮的最佳表現會高於低認知焦慮的最佳表現
(D)運動員在發生大災難的情況後，便無法恢復到原本運動表現的水準

7(A).

22. 民俗體育扮演著維護優良傳統文化，發展成具有民族特色之運動項目，全國各級學校民俗體育競賽又以扯鈴項目的參與人數最多，下列何者非競速賽之參賽組別？
(A)個人舞臺賽
(B)個人抛鈴跳繩
(C)雙人迴旋互拋
(D)個人繞腳【背面尚有試題，請繼續作答】國小體育概論暨教材教法第 2 頁，共 4 頁

8(A).

29. 下列何項評分標準非國中小學生普及化運動健身操比賽建議評分標準？
(A)規定動作的創意
(B)演示流暢度
(C)熟練度
(D)團隊精神

9(C).

32. 下列哪位學者提到許多國家的體育課過度強調績效與精英制度，而忽略能力不出眾的學童，因而主張以塑造學童之「身體素養 (physical literacy) 」旅程，豐富學童的生活。
(A)Ｍosston
(B) Dewey
(C) Whitehead
(D) Ennis

10(A).

33. 因為融合教育推展成功，臺灣目前身心障礙學生就讀普通學校之比例相當高，因此，2017 修訂版之「體育運動政策白皮書」訂定學校體育核心指標，2020～2023 之目標在「提昇各級學校具適應體育專業知能之體育教師」應達多少比例？
(A) 10%
(B) 30%
(C) 50%
(D) 60% 【背面尚有試題，請繼續作答】國小體育概論暨教材教法第 3 頁，共 4 頁

11(D).

35. 邱老師進行雙語籃球課程時，採取語言和內容整合式學習模式(Content and Language Integrated Learing)課程設計，請問下列何者不屬於在此模式之 4C 要素？
(A)比較美國 NBA 與臺灣籃球文化的差異
(B)指導學生上課時使用英文與同學進行溝通
(C)培養學生籃球比賽的戰術與策略應用
(D)樂趣化的籃球課程設計

12(D).

39. 評量是檢核教學成效重要的關鍵，因此，發展一套適合的評量工作，有助於提升教學成效，下列何者不是身體素養之評量工具？
(A) Physical Literacy Assessment for Youth, PLAY
(B) Charting Physical Literacy Journey Tool, CPLJT
(C) Rubric of Observed Learning in Physical Literacy, ROLPL
(D) International Physical Literacy Association, IPLA

13(D).

41. Chat GPT 生成式 AI 的發展對於學校教學產生衝擊，體育老師因應 AI 人工智慧的發展，與資訊老師、自然領域老師，於彈性課程中規劃「AI 與運動」這堂社團課，請問此統整課程的形式為下列何者？
(A)單學科統整 (intradisciplinary)
(B)多學科統整 (multidisciplinary)
(C)科際統整 (interdisciplinary)
(D)超學科統整 (transdisciplinary)

14(A).

42. 人類的動作發展可分為反射動作、初始動作、基本動作及特殊化動作等四個階段，請問國小學生的動作發展是屬於哪些階段？
(A) 基本動作、特殊化動作
(B) 初始動作、基本動作
(C) 反射動作、初始動作
(D) 反射動作、特殊化動作

15(B).

46. 方老師在體育課程時，讓學生進行球類競賽，在結束後讓學生小組討論策略、戰術，最後再返回比賽。請問方老師教學中的「返回比賽」目的為下列何者？
(A)進行反思
(B)進行驗證
(C)確定問題情境與期解決方案
(D)主動學習，進行問題解決活動

16(B).

50. 教育部體育署在「國民中小學體操教學推廣計畫」中的體操教學模組 GBODY：「G 遊戲探索」、「B 動作挑戰」、「O 循環演練」、「D 小組討論」、「Y 分享賞析」，其中的「O 循環演練」和「D 小組討論」的教學結構是可達到下列哪一項核心素養？
(A)自主行動
(B)社會參與
(C)分工協作
(D)溝通互動

17(D).

15.肌肉開始收縮時最先利用的能量為：
(A)葡萄糖
(B)脂肪酸
(C)乳酸
(D)肌酸磷酸。

18(D).

17.生物電阻測量常用在哪一項身體評估中？
(A)肌耐力
(B)柔軟度
(C)敏捷度
(D)身體組成。

19(C).

24.劉老師為能激發學生參與體育活動的意願，進而產生團隊認同感，因此採用「運動教育模式」進行體育教學，請問下列何者不是「運動教育模式」主要的特徵？
(A)排球比賽時學生當線審與記分員
(B)安排正式的比賽
(C)培養學生目標設定與做決定
(D)優勝的小隊給予頒獎。

20(A).

27.素養導向教學建議採用多元評量的方式，請問下列何者比較符合「評量即學習(assessment as learning)」的精神？
(A)採取 Mosston 教學光譜中的設計式教學，讓學生在學習中能夠自我評估與自我調整學習
(B)教師針對學生的迷思概念進行分析，並依據分析結果回饋給學生
(C)採取 Mosston 教學光譜中的包含式教學，讓學生選擇不同的測驗標準，並依據測驗結果給予分數
(D)老師先設定評量標準，並依據測驗結果給予每位學生等第。

21(C).

36.為了要提升意象訓練的成效，下列要點何者錯誤？
(A)盡可能接近真實的競賽環境特殊性
(B)包含動覺、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感官都能幫助意象訓練
(C)依據不同觀點角度，可以區分為外在意象、內在意象及多元意象
(D)訓練時可以包含動作所帶來的情緒及時間特性。

22(B).

41.連接骨骼與肌肉的結締組織為何？
(A)韌帶
(B)肌腱
(C)肌梭
(D)高爾肌腱器。

23(A).

44.腹式呼吸可以調整哪一項因壓力導致失衡的身體系統？
(A)自主神經系統
(B)內分泌系統
(C)淋巴系統
(D)消化系統。

24(D).

46.在理解式教學法 (Teaching Games for Understanding, TGFU) 中，教師擔任的角色為何？
(A)引導者
(B)解釋者
(C)資料提供者
(D)以上皆是。

25(A).

50.利用主要作用肌群進行離心收縮，然後再瞬發性的向心收縮動作訓練稱之為
(A)增強式訓練(plyometric training)
(B)全身性抗阻力訓練(total body resistance exercise training)
(C)漸進式阻力肌力訓練(progressive resistance training)
(D)循環訓練(circuit training)。