阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(701~725)
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1(E).

90.下列何者不屬於Bloom的認知目標的六個層次？
(A)理解
(B)應用
(C)綜合
(D)評鑑
(E)批判。



2(A).

35.設計教學活動時，評量的實施應考慮與下列何項密切配合？
(A)教學目標　
(B)資源運用　
(C)教學情境　
(D)教學活動



3(B).

58.老師在評定學生行為時，往往認為成績好的學生，其品德也好，這種現象稱為：
(A)霍桑效應　
(B)月暈效應　
(C)比馬龍效應　
(D)初始效應



4(D).

20.某生在數學測驗得65分，語文測驗得80分，請問下列答案何者較適切？
(A)該生數學能力優於語文能力
(B)該生語文能力優於數學能力
(C)該生數學能力等於語文能力
(D)該生得分經轉換成同尺度的常模分數後可以比較。



5(D).

75.首創精神分析論(psychoanalytic theory)用以解釋精神病形成的心理原因之學者為：
(A) J. Piaget
(B) L. Kohlberg
(C) L. S. Vygotsky
(D) S. Freud



6(C).

12.教育評鑑最重要的目的在於
(A)評比不同方案間的優劣
(B)使獎懲有所依據
(C)改善方案的問題
(D)瞭解行政人員是否用心



7(B).

76.根據國民教育法第八條之規定，國民中小學之教科圖書主要採取何種制度？
(A)統編制
(B)審定制
(C)放任制
(D)編定制。



8(A).

下列何者符合選擇題之命題原則？(
(A)每題選目至少三個或不超過五個
(B)使用「以上皆是」為選目
(C)使用「以上皆非」為選目
(D)題幹使用否定敘述)。



9(B).

75. 教師實施合作學習時，通常每組學生人數多少人最恰當？
(A)一至三人　
(B)四至六人　
(C)七至九人　
(D)十至十二人。



10(A).

23.行政管理上的霍桑效應，其意旨為？
(A)心理與社會環境影響成員表現
(B)紀律應普及於整個組織
(C)行政決定有其合理上的限制
(D)對待成員應以善意和公正為之 。



11(C).

21.教師在教學的過程中常會運用獎品、加分、掌聲等方式來幫助學生學習，這些做法可能是受到下列哪一學派動機理論的影響？
(A)認知學派
(B)人本學派
(C)行為學派
(D)現象學派



12(D).

97.下列對學生次級文化的敘述何者正確?
(A) 學生次文化必然和成人的價值規範對立　
(B) 教師很難將學生次文化導向正確的教育目標
(C) 各地區的學生次文化彼此間甚少有相同之處
(D) 學生次文化是學生所代表的同儕團體的文化



13(A).

1.教師先看過學生的智力測驗分數後，對高智力學生的學業成就表現也易評定為高等第，此種現象稱為
(A)月暈效應
(B)鼻馬龍效應
(C)霍桑效應
(D)閃光燈效應。



14(B).

小明在考試前臨時抱佛腳，進到考場，幸運的是四題申論題都看過，但不幸的是只記得在進考場前一刻所看到的那一題，這在影響記憶的因素中稱為？
(A)初始效應
(B)時近效應
(C)遺忘效應
(D)閃電效應



15(D).

12、所謂潛在課程(hidden CurriCulum)是指：
(A) 正課之外學校所安排的許多學習活動　
(B) 學校預備而尚未實施的課程
(C) 教師在課本之外自行補充的參考資料
(D) 非課程設計者有意安排的學習經驗。



16(D).

49、教師在教學過程中，為改進教學所實施的評量，稱為：
(A)變通性評量
(B)預備性評量
(C)總結性評量
(D)形成性評量



17(D).

教師在編製學科自編測驗時，以下哪個條件最重要？
(A) 鑑別度要高，使好壞能夠分辨出來
(B) 難度要夠，才能達到測驗的目的
(C) 教過的與沒教過的題目要相當
(D) 使用雙向細目表以提升內容效度



18(A).

3.下列有助於林老師維持全班學生注意力的是哪一項? (1)讓每一位學生都參與活動 (2)指明個別學生，再出問題問學生 (3)隨時注意全班學生並且隨時調整教學活動 (4)嚴厲糾正學生不當的行為
(A) (1)(3)
(B) (2)(3)
(C) (1)(4)
(D) (3)(4)



19(C).

傳統的智力測驗題目中不包含下列那一種智力？
(A)語文智力
(B)數理智力
(C)社交智力
(D)空間智力



20(C).

68. 教師針對問題發問的技巧，下列哪一個做法較不適宜？
(A)講解重點後再行發問
(B)兼顧不同類型的問題
(C)先點名學生 再說出問題
(D)注意教師問題的語言是否清晰。



21(B).

39.王老師採用「教室俗民誌」來探討教室社群中師生交互作用的過程，此一研究方法的重點是什麼？
(A)統計考驗
(B)參與觀察
(C) 問卷編製
(D)試題分析



22(B).

96.在「橡樹學校」實驗中，教師們在學期開始時被錯誤地告知，某些學生具有不尋常的認知成長潛力， 然而事實上這些兒童是隨機挑選來的。在七個月後，這些兒童之中有許多人智商表現不尋常的增長。 這是什麼原則？
(A) 雙向學習
(B) 自驗預言
(C) 後設認知
(D) 充實制



23(C).

100. 針對智能障礙學生預期失敗的學習態度，教學的過程能融入下列何種方法以建立其信心？
(A)教師幫忙做決定
(B)加強抽象概念
(C)使用多層次教學
(D)增加失敗經驗。



24(C).

31. 兩位四年級家長正在討論最近級任老師的「自主學習」課程，其中甲家長對於老師的教學有些誤解，請從以下的對話，找出符合「自主學習」的內涵？
家長甲：我們家小明說，老師上課都沒有在教，只叫學生做計劃、找資料。
家長乙：對ㄟ，小珍也說他們最近正在找有關時間規劃的資料，不過，老師有教他們怎麼找資料、怎麼比較與整理資料。
家長甲：我覺得老師不太負責任，課本都沒有教，學生怎麼會?
家長乙：據我了解，老師好像是延續課本<過好自己的生活>這個主題，讓他們做出一個時間管理的計畫。
家長甲：老師要大家自己安排時間，小明才四年級，他怎麼會自己安排？
家長乙：這個課程老師已經上了半學期，之前用了表格教學生如何規劃做家事，並且也要我們用檢核表看孩子在家中有沒有確實做家事。我看小珍這段時間有進步，都會主動倒垃圾和洗碗。 
(A)給學生選擇的機會，會讓學生無所適從，學生學不會自主。
(B)自主學習是讓學生自己學，老師要給充分的自由，不要介入。
(C)學生自主學習常常需要老師引導學生探究學習的方法與策略。
(D)沒有照課本內容教學，導致學生基本知識薄弱，無法自主學習。



25(C).

37. 服務於國小的李老師在進行閱讀教學時，會視學生能力的增加情形，漸漸減少提示或支持，以培養學生閱讀的策略，下列何者符合李老師這種教學精神？
(A)雙閱讀教學
(B)學習共同體
(C)鷹架教學
(D)協同教學



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Huuuuuu剛剛做了阿摩測驗，考了100分