阿摩：早一點準備，多一份先機
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(776~800)
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1(C).

34.哪一種教育學派認為「給我一個孩子，我可以訓練成任何你想要的樣子」？
(A)認知學派
(B)人本主義學派
(C)行為學派
(D)功能學派。



2(A).

11. 課程應扮演傳遞社會規範、價值和知識，以維持社會的成長與穩定的是？
(A)結構功能論
(B)女性主義
(C)新馬克斯主義
(D)衝
突理論。



3(D).

8.行為改變過程的第一個步驟是
(A)測定基線
(B)選擇增強物
(C)確定增強方式
(D)確定目標行為



4(A).

23.上車後，車子不斷發出噪音，直到你扣上安全帶，以後一上車，你就立即繫上安全帶，你的行為是受到
(A)負增強
(B)正增強
(C)處罰
(D)剝奪 的影響



5(B).

30. 王老師在教學過程中發現班上一個小朋友數學成績低落，經過評量發現該生是因看不懂題意而無法計算，原因在語文程度不佳，因此開始進行補救教學，請問在本案例中教師所使用的評量類型應該是：
(A) 安置性評量
(B) 診斷性評量
(C) 總結性評量
(D) 標準參照評量



6(C).

32.九年一貫課程改革強調教師自編教材，教師自編教材應由哪一單位負責審查？
(A)國立編譯館
(B)各縣市國教輔導團
(C)學校課程發展委員會
(D)學校的教師評議委員會 。



7(D).

74.特殊教育在1980年代後重視回歸主流設計，其最重要的貢獻為：
(A) 將身心障礙者集中安置於特殊班或特殊學校，以易於管理
(B) 讓家長直接受表達對特殊教育的關懷
(C) 使用心理測驗來正確地反映身心障礙者的需求
(D) 讓身心障礙者能安置於普通班，獲得正常化的教育



8(D).

41.國民中、小學的童軍教育，依據國民中小學九年一貫課程綱要規定，屬於哪一個學習領域？
(A)自然與生活科技
(B)社會
(C)健康與體育
(D)綜合活動。



9(B).

100.教育部自98年辦理「98年教育部辦理學生游泳能力121計畫」，這學期建國對班上同學訂出在游泳能力需通過「捷式游泳前進15公尺(換氣三次以上)」的標準，請問這種評量的設計較符合下列何種評量的內涵?
(A)常模參照評量(norm-referenced assessment)
(B)效標參照評量(criterion-referenced assessment)
(C)虛假性評量(spurious assessment)
(D)單一評量(single assessment)。



10(D).

動作技能的學習，可分成〈甲〉自動化階段 〈乙〉認知階段 〈丙〉形成連結階段。請問該三個階段的順序，下列何者才是正確的？
(A) 甲→乙→丙
(B) 甲→丙→乙
(C) 乙→甲→丙
(D) 乙→丙→甲。



11(D).

2.在師生互動過程當中，學生的學業或行為會朝著教師所期望的方向努力或表現，這種現象屬於哪一種效應？
(A)霍桑效應。
(B)月暈效應。
(C)漣漪效應。
(D)比馬龍效應。



12(B).

「老師相信你們一定可以克服困難完成這項作業」，這位老師利用了何種效應讓學生不斷進步？
(A)強亨利效應
(B)比馬龍效應
(C)月暈效應
(D)霍桑效應。



13(C).

39. 依據皮亞傑(Piaget)的認知發展理論，改變現有的認知結構 來適應外界現實的歷程稱為
(A)組織(organization)
(B)同化 (assimilation)
(C)調適(accommodation)
(D)基模(scheme)。



14(D).

32.小軒向鄭校長表示：「我很氣媽媽昨天晚上不准讓我玩電腦。」下列鄭校長的「同理心」反應，何者最適切？
(A) 「也許媽媽不知道你玩電腦的目的」；
(B) 「你要不要告訴媽媽你被限制的感覺」；
(C) 「我們來想想媽媽為什麼要限制你」；
(D) 「媽媽的限制讓你感到不愉快」。



15(A).

依照米德(M.Mead)的觀點，人們向同年紀、同輩份者學習，稱為
(A)同塑型文化
(B)島國文化
(C)性別文化
(D)企業文化。



16(D).

教師編製測驗試題時，把性質類似的教材編成一系列性質相近、難度相似，題型相同的試題，以便容易找出學生學習問題，此種類型的測驗為？
(A)預備性測驗
(B)總結性測驗
(C)安置性測驗
(D)診斷性測驗。



17(C).

以學生主體性的觀點，教育的本質是：
(A) 傳授知識
(B) 學習社會規範
(C) 發展個體潛能
(D) 學習謀生技能



18(D).

71. 「教師期待」與下列何者相關較高？
(A)漣漪效應
(B)霍桑效應
(C)蝴蝶效應
(D)比馬龍效應。



19(C).

32下列何者不是有效的情緒支持訊息？
(A)清楚說明發言者的目的是來助人的。
(B)對別人表示接受、愛慕與情感。
(C)暗指對方的感覺毫無正當性。
(D)對別人的處境表示關切、愛護且有興趣。



20(A).

45. 林老師想要在自然情境下，研究班上特殊學生的自發性 行為。請問下列哪一種策略最為適當？
(A)觀察
(B)晤談
(C)檔案評量
(D)常模參照測驗



21(B).

45.王老師請學生依序記憶筆、筷子、梳子、芭樂、蓮霧、汽車、別墅、講義、馬克杯和手機 10 樣物品，結果發現學生較容易記得馬克杯和 手機，請問這種現象較接近下列何者：
(A)初始效應
(B)時近效應
(C)順攝抑制
(D)倒攝抑制



22(B).

26. 「自習課時，教室原本十分安靜，小明率先和鄰座同學竊竊私語，老師看到並沒有加以糾正，結果不一會兒，老師發現全班同學都在喧譁。」最能描述此一現象的效應是
(A)初始效應
(B)破窗理論
(C)比馬龍效應
(D)強亨利效應



23(D).

55. 適用於新編班後彼此關係生疏，部分學生可能因此而感覺到焦慮或緊張時，此時透過活動 帶領，可以活絡班級學習氣氛。這是何種活動？
(A) 優點轟炸
(B) 期望與責任
(C) 自我介紹
(D) 破冰遊戲



24(C).

37. 有關差異化教學（differentiated instruction）的敘述，下列何者錯誤？
(A)宜考量學生之學習需求、學習風格及興趣來進行教學
(B)為一種因材施教、適性教育的實踐方法之一
(C)重視落實單一化的標準性評量
(D)教師宜根據學生差異提供多元的學習輔導方案



25(A).

80. 與維高斯基(L. S. Vygotsky)提出的 ZPD 理論內涵有關之學習理論為何？
(A) 鷹架
(B)精緻化
(C)編碼
(D)直導。



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Huuuuuu剛剛做了阿摩測驗，考了100分