【精選】 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆身心障礙組 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導) - 教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評..(181~190)-阿摩線上測驗

阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點

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模式:循序漸進模式
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1(C).

33. 國民教育階段身心障礙資源班，應視學生個別差異與特殊需求進行排課，依規定針對部定課程領域排課，下列哪些排課方式是正確的？甲、抽離乙、融入丙、入班支援教學丁、外加戊、獨立
(A) 甲乙丙
(B) 丙丁戊
(C) 甲乙丁
(D) 甲丙丁

2(A).有疑問

39. 自閉症學生缺乏計畫與問題解決能力，主要是哪一方面的缺陷？
(A)核心功能
(B)執行功能
(C)初級錯誤信念
(D)次級錯誤信念。

3(C).有疑問

13. 在同一個標準化測驗下，甲生所得原始分數換算為標準九得到"7"；乙生所得原始分數換算為 Z 分數得到 0.25；丙生所得原始分數換算為 T 分數則為 70；丁生所得原始分數換算為 PR 值為 50，請將四人的分數依高低順序依序排列：

(A) 丙丁甲乙

(B) 丙甲乙丁

(C) 甲丙乙丁

(D) 甲丙丁乙

4(B).

48、教導國小學生「自我檢查錯誤的方法」，屬於《特殊需求領域課程綱要》中何種科目中的學習表現？
(A)生活管理
(B)學習策略
(C)社會技巧
(D)職業教育

5(C).

10.梁老師正在為他服務的學生草擬下一學年度的 IEP 目標，這些學生通常需要老師提供的反應提示才能達到較為困難的目標，請幫助梁老師把下列反應提示方式按照「提示量」從最多到最少的順序排列，請問正確的順序為何？ ①視覺提示 ②身體提示 ③言語提示 ④示範動作
(A) ④③②①
(B) ③④①②
(C) ②④①③
(D) ①②④③

6(C).

79. 下列造成智能障礙的原因，何者與染色體基因無關？
(A)道恩氏症（Down’s Syndrome）
(B)苯酮尿症（phenylketonuria, PKU）
(C)酒精胎兒症候群（fetal alcohol syndrome, FAS）
(D)X染色體脆弱症（Fraqile X Syndrome）

7(A).

60. 新北市宣布配合限塑政策擴大執行，112 年 5 月 1 日起轄內「飲料店」將不得提供一次用塑膠飲料杯，包含生物可分解塑膠材質之 PLA 杯，資優班老師運用 de Bono 所提出的六頂思考帽技法，學生說「這個方案是可行的，自己帶杯子很方便」、「好處是……」。他可能是戴上什麼顏色的思考帽？
(A) 黃色
(B) 紅色
(C) 綠色
(D) 白色

8(D).

84. 老師要求學生解一題二元一次方程式的計算題，該生計算錯誤了，老師直接教導並要求他再計算一次原來的題目。這種評量方式稱為？
(A)動態評量
(B)生態評量
(C)形成性評量
(D)課程本位評量

9(B).

27. 根據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，關於智能障礙的鑑定基準，除了心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差外，學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等______之表現較同年齡者有顯著困難情形。
(A) 至少兩個向度
(B) 任一向度及學科(領域)學習
(C) 任兩個向度及學科(領域)學習
(D) 每一向度

10(C).有疑問

16.下列哪一種專業合作模式最強調專業角色的釋放？
(A)單專業
(B)多專業
(C)專業間
(D)跨專業

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