阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就
62分
(1 分22 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆課程與教學
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1(C).

29.統整課程設計時可以使用各種不同的主題。徐老師以「循環」為主題，探索人體的循環系統、社會經濟中的景氣循環及自然環境中的水循環等。這種主題屬於下列何者？
(A)議題主題
(B)文學主題
(C)概念主題
(D)問題主題



2(C).
X


37.下列何者是 (curriculum re-conceptualization)的主張？
(A)課程指的是學習的內容
(B)課程應是個動態的歷程
(C)課程設計是以幼兒發展為主要基礎
(D)課程由師生事先共同規劃並依循進行



3(C).

46.下列哪一項不是定向行動訓練課程的主要內容？
(A)問路的技巧
(B)殘存視力的訓練
(C)與人互動的技能
(D)搭乘公車的技能



4(C).

52.根據(R. Tyler)的說法，「每一繼續的經驗雖建立在前一經驗之上，但應對同一題材作更深、更廣的處理。」請問這是課程組織中的哪一項規準？
(A)繼續性(continuity)
(B)銜接性(articulation)
(C)順序性(sequence)
(D)統整性(integration)



5(A).

69.澎湖縣的學校如果以「2014澎湖海上花火節」作為學校課程設計的主題，那麼這是屬於哪一種主題設計？
(A)事件主題
(B)概念主題
(C)論題主題
(D)時令主題



6(C).
X


78.以下課程設計的來源是泰勒 (Ralph Tyler) 所主張的？
(A)科學、社會、知識
(B)學科、社會、學習者
(C)社會、科學、學習者
(D)學科、社會、科學



7(D).

88.「歷程模式」的課程設計所強調的原則是什麼？
(A)預先確定具體的教育目標
(B)規定學生學習的行為結果
(C)兼重預定教育目標與學習效果
(D)鼓勵學生探索具有價值的學習內容



8(A).
X


97.有關「學校本位課程發展」特徵的陳述，以下哪一項陳述「不正確」？
(A)課程是教育情境與師生互動的過程與結果
(B)教師是課程的研究者、發展者與實施者
(C)所有課程利害關係的人士，均有參與課程發展的權責
(D)課程可以在事前做好詳細、完善的計畫



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