精熟測驗 - 教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生

20分

(2 分34 秒)

模式:精熟測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(B).

10.自從妹妹出生後，小美覺得爸媽的注意力都在妹妹身上，因此不喜歡妹妹，但卻會在爸媽面前表現出喜歡妹妹的行為。小美的行為是下列哪一種防衛機轉的表現？
(A) 投射(projection)
(B) 反向(reaction)
(C) 退化(regression)
(D) 合理化(rationalization)

2(B).

7.下列有關幼兒自我概念發展之敘述，何者錯誤？
(A) 大班幼兒會使用評價性的語詞來形容自己
(B) 一般幼兒一歲前能認出鏡子中的人是自己
(C) 小美會對著自己的照片，指著說：「這是我。」顯示其已發展出自我覺知的概念
(D) 小如：「我叫小如，我有一隻小白兔，我很高。」其描述屬單一表徵的發展

3(D).

5.小新在數學區進行數的合成分解，或在語文區閱讀圖畫書時，其正處於訊息處理的哪個歷程？
(A) 感覺記憶
(B) 訊息檢索
(C) 長期記憶
(D) 工作記憶

4(D).

3.下列幼兒行為的表現，哪一項較屬於外顯認知或記憶的學習？
(A) 騎腳踏車
(B) 說流暢的母語
(C) 知道如何投球
(D) 複雜的延宕模仿

5(D).

2.下列有關自閉症幼兒之敘述，何者錯誤？
(A) 先天的發展異常，在二歲半以前就可被發現
(B) 男幼兒患有自閉症的機率，較女幼兒來得高
(C) 會出現語言理解與表達上的困難，難與人溝通
(D) 若對水流的聲音特別敏感主要肇因於缺乏彈性

6(C).

33.在 Bronfenbrenner 生態發展系統論(ecological systems theory)的外層系統中，藉由社區衛生所提供預防注射、幼兒園辦理親職講座或托育資源中心提供親職諮商等，屬於下列何種兒童照顧服務功能？
(A) 支持性服務
(B) 替代性服務
(C) 補充性服務
(D) 自助性服務

7(C).

29.在薛爾曼(Selman)的「荷莉爬樹救貓」的實驗故事中，荷莉因為爬樹掉下來讓父親很生氣，且被要求不准再爬樹，但當她得知尚恩的貓咪卡在樹上需要被救下來，也同時想到對父親的承諾。試想，五歲的小辰會如何思考荷莉違背對父親承諾，爬樹救貓？
(A) 小辰認為「荷莉的父親會開心荷莉爬樹救貓，因為荷莉的爸爸喜歡貓」
(B) 小辰認為「荷莉的父親不會希望她爬樹，因為不安全」
(C) 小辰認為「荷莉的父親如果不知道她爬樹的原因，會生氣，但如果他知道荷莉爬樹的原因，就會了解荷莉的理由」
(D) 小辰認為「荷莉想去救貓，但她知道自己不能爬樹」

8(　).

28.在現代遊戲理論的觀點，幼兒園教師可透過社會戲劇遊戲延伸課程，下列敘述何者為非？
(A) 表現理論強調遊戲是幼兒在想像世界中為真實或假想觀眾表演的舞台活動
(B) 腳本理論認為遊戲可看出幼兒企圖展現自身經驗
(C) 後設溝通理論認為幼兒於遊戲時，能同時意識真實與虛幻世界的存在
(D) 轉換理論強調幼兒於遊戲過程中可以理解「這就是遊戲」的訊息

9(　).

26.小文與小玲兩人同在積木區搭構房子，小玲很開心地向小文說：「你的房子好漂亮喔!」請問此為 Howes 同儕遊戲的哪一個行為層次？
(A) 簡單平行遊戲
(B) 簡單社會遊戲
(C) 共同意識的互補／互惠遊戲
(D) 合作性社會假裝遊戲

10(　).

23.在數位科技為現今學習新趨勢的影響下，幼兒學習課程的教育娛樂(Edutainment)概念更形重要，下列針對特殊需求幼兒數位學習之敘述，何者為非？
(A) 強調知識建構，並融入真實情境
(B) 以個別學習的方式進行活動
(C) 運用電腦進行數學活動，增進特殊需求幼兒數學理解
(D) 透過科技的角色，提供特殊需求幼兒多元管道進行個別化目標的學習

11(　).

22.對於語言習得主要的理論觀點敘述，下列何者為非？
(A) 互動論認為只要幼兒接觸到話語，就可以學習說出聽到的語言
(B) 互動論認為環境在語言學習中扮演關鍵性角色
(C) 學習論認為成人可運用兒童導向言語，以擴充和重述幼兒原始的句子
(D) 先天論認為父母聽力正常的聽障子女，可能會創造出自己的語言

12(　).

21.以下對於智力理論的敘述，何者為非？
(A) 多元智力理論認為人類表現獨特的智力，而各智力都與腦部的特定區域有關
(B) 心理計量取向認為智力是因人而異的一種特質
(C) 心理計量取向認為智力應從訊息處理來考量
(D) 三元論認為智力應從背景、經驗，以及訊息處理來考量

13(　).

20.感覺統合異常幼兒容易表現之行為敘述，何者為非？
(A) 小雁因觸覺發展不佳，所以容易誤以為旁人的輕觸是攻擊
(B) 小偉因視覺與本體覺發展不佳，所以粗大動作表現困難
(C) 小謙因本體覺發展不佳，所以操作一連串的動作顯得困難
(D) 小庭因前庭覺發展不佳，所以平衡能力較差

14(　).

19.下列對於嬰兒感覺能力中的視覺敘述，下列何者為非？
(A) 新生兒到四個月，對於光譜的基本分類（紅、黃、藍、綠）已與成人程度相同
(B) 相較於人臉，空白的面具更能吸引新生兒的眼光
(C) 嬰兒在兩個月到十二個月間，為其視覺系統快速成熟的階段
(D) 嬰兒在兩個月到三個月時，其視覺發展成熟並可以看更精細的細節，同時建構視覺形狀

15(　).

18.史卡曼(Scammon)將身體發展區分為（1）生殖系統、（2）淋巴系統、（3）一般身體成長，以及（4）神經系統四個系統，其發展的順序為何？
(A) （2）→（1）→（4）→（3）
(B) （1）→（4）→（2）→（3）
(C) （4）→（2）→（3）→（1）
(D) （1）→（2）→（3）→（4）

16(　).

17.小晴家庭經濟並不寬裕，但他想要買一個洋娃娃。媽媽覺得時機不對，認為不妥，就和小晴討論，並解釋她不同意的原因。小晴媽媽使用的教養方式屬於下列哪一種？
(A) 高控制與高關懷
(B) 高控制與低關懷
(C) 低控制與高關懷
(D) 低控制與低關懷

17(　).

11.就幼兒食品營養健康與安全觀點而言，下列敘述何者錯誤？
(A) 長期吃素所引發的惡性貧血，是缺乏維生素所致
(B) 幼兒所需要的完全蛋白質，可以由海鮮食物獲取
(C) 應儘量避免提供牛角麵包、市售布丁，每週不超過 1 次
(D) 食材若無驗證標章者，應檢附半年內有效之食品合格證明

18(　).

6.收拾積木時，小新能按照櫃子上的積木照片，將 5 塊三角形的積木放到同一個櫃子中。小新表現的是下列哪一項認知能力？
(A) 分類
(B) 對應
(C) 歸類
(D) 配對

19(　).

26. 根據教育部編列的幼兒園教保活動課程手冊，下列何者不是「關懷合作」核心素養評量指標？
(A)能理解他人的需求，表現利社會行為
(B)能調整自己的想法、情緒或行為，以符合規範
(C)能表現對動植物的關懷
(D)能理解社區與自己的關係並正向回應

20(　).

24. 李老師在幼兒閱讀方面的知識豐富，教學方法又非常獨特，並大力推動親職教育，家長和幼兒都收穫良多，家長也都很愛戴李老師。請問李老師主要發揮了下列哪一種教師權威？
(A)傳統權威
(B)法理權威
(C)專業權威
(D)精神感召權威

21(　).

22. 心理學家契克森米哈賴（Mihaly Csikszentmihalyi）將非常專注投入的狀態稱為「心流」（flow），當我們處於心流狀態時，可能會出現四個特徵，下列何者為非？
(A)自動運轉：事情做起來很順手不需多加思考
(B)時間流逝：覺得時間過得特別快
(C)覺察外在：注意外在環境變化隨時應變
(D)感到愉悅：事情完成後感受到滿足、希望感、成就感

22(　).

20. 下列敘述何者不涉及幼兒的心智語彙?
(A)「那裏有一隻蝴蝶!」
(B)「我覺得老虎是很棒的動物!」
(C)「我想要玩水!」
(D)「姐姐一定可以吃完的!」

23(　).

18. Martin Seligman 透過往返箱實驗，提出了「習得無助感」(learned helplessness)的理論模型。根據溫納(B. Weiner)的歸因理論 (attribution theory)，是屬於下列哪一種歸因型態？
(A)將成功歸因為能力
(B)將成功歸因為努力
(C)將失敗歸因為能力
(D)將失敗歸因為努力