阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
94分
(1 分42 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(B).

4.教師教導學生特殊兒童的特質，以「比較自閉症和亞斯伯格症」做為例子，這是運用哪一種前導組體設計原則？
(A)相似性
(B)差異性
(C)關聯性
(D)延伸性。



2(D).

6.都教授為了有效評鑑外星學院老師的教學，欲採用2000年時，亞歷山卓市公立學校系統所實施的｢績效評鑑辦法」(Performance Evaluation Program , PEP)。請問下列有關PEP的特色哪一項是錯誤的?
(A)此種評鑑過程較為耗時。
(B)在正式觀察的蒐集項目中，主要是聚焦在17項的教師績效責任。
(C)學業目標設定的目的不在於作為評鑑教師效能的唯一方法。
(D)此種評鑑方法的五類資料來源分別為正式觀察、非正式觀察、學生檔案、學業目標設定及學生成就評量。



3(D).

12.有一位學生因為運動傷害失明，請問在指導這個學生學習點字時，應優先考慮下列哪一項？
(A)練習正確發音
(B)點字機的保養
(C)練習點字板點寫
(D)手指觸知覺訓練



4(C).

17.黃老師把「學生能夠運用三原色調出四種以上的中間色」當成行為目標，這項行為目標當中的五項要素依序為：
(A)學習主體、條件、結果、行為、標準
(B)學習主體、條件、標準、行為、結果
(C)學習主體、條件、行為、標準、結果
(D)學習主體、標準、行為、條件、結果



5(C).

21.下列近代國家中最早實施義務教育的是哪一個國家？
(A)英國
(B)日本
(C)普魯士
(D)美國



6(D).

25.下列何者是最有效的預防型常規經營策略？
(A)剝奪學生下課自由活動的時間
(B)學生做好清潔工作時給予鼓勵
(C)隔離愛講話的學生
(D)教學風格生動活潑而且有趣



7(C).

28.(E. Eisner)倡議之表意目標(expressive objectives)的敘述，下列何者正確？
(A)精確描述問題的情境
(B)強調以操作性的動詞來界定
(C)不詳述學生具體的學習結果
(D)重視程序並詳述所應表現的行為



8(B).

33.大腦的布洛卡區(Broca’s area)和威尼克區(Wernicke’s area)在人類認知歷程中，分別掌管哪一種能力？
(A)聽覺接收、視覺接收
(B)語言表達、語言理解
(C)視覺理解、聽覺理解
(D)文字表達、聲音表達



9(D).

36.下列哪一項最符合全語言(whole language)閱讀教學模式的理論基礎？
(A)交互(reciprocal)
(B)由下而上(bottom-up)
(C)循環(circulation)
(D)由上而下(top-down)



10(C).

40.下列哪一個國家的學生在唸完「後期中等教育」時，需要參加一項相當於高中畢業文憑考試的「會考」，然後根據此項考試的成績，申請進入大學？
(A)美國
(B)日本
(C)法國
(D)台灣



11(B).

41.黃老師教導學生體操時，先將動作分解成幾個步驟，再讓學生依序學習。此做法屬於下列何種學習概念的應用？
(A)自發恢復
(B)行為塑造
(C)集中學習
(D)類化原則



12(D).

44.(advanced organizer)意在提供學習者何種協助？ 　　　
(A)提供學生能進行精緻化複習的材料 　　　
(B)提供簡易的閱讀結構訓練 　　　
(C)提供學生有做中學的機會 　　　
(D)提供先備知識或可能需要的關聯知識



13(B).

47.主張學生會「視個人成功為能力之展現，而非努力的結果」之學習動機的學者是哪一位？
(A) (A. Bandura)
(B) (M. Covington)
(C) (B. Weiner)
(D) (J. Nicholls)



14(B).
X


56.依美國＜憲法＞精神，該國的教育權歸屬於何者？ 　　 　
(A)州政府
(B)郡（縣）政府
(C)聯邦政府
(D)聯邦及州政府



15(C).

71.澎湖縣配合教育部推動學生游泳能力中程計畫，為縮短城鄉差距，離島偏遠地區的學生改建及建設學校游泳池與辦理游泳教學，使每位學生都有學習游泳的權利與機會，到110 年提昇游泳學會率百分比為何？
(A) 60%
(B) 70%
(C)80%
(D) 90%



16(A).

76.下列哪一個題目的難度值(P)，代表該題對學生而言，是最困難的？
(A).20
(B).50
(C).90
(D)1.00



17(B).

89.三層級的方法 (the three-tiered approach)，類似台灣所稱三級預防，旨在預防紀律的問題。三級預防中，為10％至20％處於危險的學生，設計特別的經營方案，這是屬於哪一層級的預防？
(A)一級預防
(B)二級預防
(C)三級預防
(D)特殊預防



18(D).

93.以下對於「果斷紀律法」(assertive discipline)的檢討下列哪ㄧ項是正確的？
(A)研究證明果斷訓練是少有效用的
(B)著重學生的人格而不是學生的行為
(C)可有效教導學生誠實或是為什麼不能說謊
(D)只能短暫的停止不當行為，無法轉化到其他情境或場域



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emergencywayo剛剛做了阿摩測驗，考了94分