阿摩:反覆練習,方可提高對試題的敏感度
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(1 分9 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆諮商輔導專業
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1(B).

2. 關於遊戲治療室的設置,下列何者正確?
(A)流行的玩具能吸引兒童,因此挑選媒材需考量目前的流行
(B)遊戲治療室的玩具有固定的類別,不需要樣樣都有
(C)玩具刀、槍等具有攻擊性的玩具會助長兒童的攻擊趨力,不適合放置
(D)昂貴的玩具可以訓練兒童珍惜,是必備的媒材。


2(A).

3. 小美看見老師對小明笑得很溫柔,就認為老師偏心。請問以認知行為治療學派來看,小美的認知扭曲是下列那一種?
(A)以偏蓋全
(B)個人化
(C)二分化思考
(D)任意的推斷。


3(C).

9. 關於兒童團體的注意事項,下列何者正確?
(A)團體活動安排上可依歷程發展「由靜而動」、「由少而多」
(B)運用較多口語分享的設計
(C)讓團體焦點維持在單一主題
(D)利用團體進行個別諮商工作。


4(B).

17. 下列何者團體的主要目的是讓成員藉由小團體的體驗來與他人互動回饋,以學習更多人際關係技巧,並能運用於生活或 工作中?
(A)會心團體
(B)T 團體
(C)討論團體
(D)支持團體。


5(B).

24. 近幾年內在家庭系統療法(Internal Family Systems, IFS)風行全球,理論創始者認為每個人的內在狀態除了真我(Self)外, 還有其他三個角色。請問下列何者不包括在內?
(A)消防員(Firefighters)
(B)天真者(Innocent)
(C)管理員(Managers)
(D)流放者(Exiles)。


6(C).
X


28. 依據舒波(Donald Super)的生涯發展理論,在成長(Growth)階段又可再細分為四個次發展階段,請問國小學童主要在哪一 個次發展階段?
(A)興趣(Interests)
(B)試探(Curiosity)
(C)幻想(Fantasies)
(D)能力(Capacities)。


7(A).
X


32. 明天就要段考了,德涵選擇先背英文單字,然後再算數學題,當她在算數學題時,腦海一直出現剛剛背的英文單字。請 問這是什麼現象?
(A)逆溯性干擾(retroactive interference)
(B)系列處理(serial processing)
(C)順向性干擾(proactive interference)
(D)舌尖現象(tip-of-the-tongue phenomenon)。


8(C).

36. 根據 Margaret Mahler 的理論,邊緣性人格疾患主要是在哪一個發展階段產生問題?
(A)正常嬰兒自閉階段
(B)共生階段
(C)分離/個體化階段
(D)恆存階段。


9(B).

37. 關於動機式晤談(motivational interviewing, MI)的敘述,何者錯誤?
(A)一開始是為了酗酒人士而發展出來的方法
(B)個案在諮商歷程中沒有改變行為模式的意圖,屬於改變階段的沉思期(contemplation stage)
(C)以個人中心治療為基礎
(D)目的在喚起個案的不一致及矛盾,並進一步探討之。


10(A).

38. 有關辯證行為治療(dialectical behavior therapy)的敘述,何者較為正確?
(A)可有效降低個案的自傷或自殺行為
(B)一開始是用來治療自戀型人格障礙
(C)由 Padesky 和 Mooney 提出
(D)使用了分明的技巧。


11(A).

40. 有關人格測驗的敘述,何者錯誤?
(A)人格測驗很少有反應心向(response set)的問題
(B)人格測驗分數的正確性受到作答者態度誠實性的影響
(C)羅夏克墨漬測驗是人格測驗的一種
(D)自陳量表為測量人格的一種方式。


12(A).

41. 下列關於各取向家族治療之配對,何者正確?
(A)結構家族治療嘗試改變家庭中的聯盟,建立適當的界限
(B)經驗取向家族治療重視自我分化與融合
(C)多世代家族治療看重自尊與開放的溝通
(D)策略家庭治療探討家庭的投射歷程。


13(B).

42. 以下何者不是以後現代觀點進行心理治療的學派?
(A)合作取向治療
(B)人際歷程取向治療
(C)焦點解決短期治療
(D)敘事取向治療。


14(B).

45. DSM-5 針對戀童症的診斷準則,下列何者為非?
(A)經由與前青春期少女(男)或孩童的性活動而得到重複且強烈的性興奮幻想、性慾望或行為
(B)此症狀需持續三個月
(C)此人至少滿 16 歲,而且比受害孩童大五歲以上
(D)此人的性慾望行動,或是其性慾望或幻想造成明顯的苦惱或人際問題。


15(A).

46. 認知治療認為認知扭曲乃是個人困擾的來源。當案主說「我這次面試一定要通過,否則我就是個笨蛋」,請問這是哪一種 認知扭曲類型?
(A)二分法(dichotomous/all-or-nothing thinking)
(B)選擇性摘述(selective abstraction)
(C)斷章取義(arbitrary inference)
(D)災難化(catastrophizing) 。


16(D).

50. 根據 Gottfredson 的職業發展階段,其中指出 9-13 歲的年齡係屬哪一個階段?
(A)權力傾向期
(B)自我傾向期
(C)性別角色傾向期
(D)社會價值傾向期


17(D).

54. 一個人早期的依附品質能夠相當穩定的持續到日後,其原因在於嬰兒與主要照顧者互動時所發展出的「內在運作模式 (internal working model)」。關於「內在運作模式(internal working model)」下列敘述何者錯誤?
(A)敏感、有反應的照顧者讓兒童推斷人是可以依賴的(他人的正向運作模式)
(B)不敏感、拒絕或虐待的照顧者會導致不安全感和缺乏信任(他人的負向運作模式)
(C)安全依附的經歷並不保證往後的生活能適應良好,而早期的不安全依附也不一定會預測糟糕的生活結果
(D)跟媽媽以外的另一個人(如父親或祖父母或托兒所老師)的安全關係,無法抵銷跟母親不安全依附所產生的不良後果。


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