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阿摩:與其讓青史成灰,不如讓青史留名。
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科目:教甄◆課程與教學
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85. 在臺北市任教社會領域的楊老師,在課堂上試著讓學生從蘭嶼達悟族的觀點審視核廢料的議題。請問這是屬於多元文化課程 設計的哪一種取向?
(A)貢獻取向
(B)附加取向
(C)轉化取向
(D)社會行動取向
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emergencywayo剛剛做了阿摩測驗,考了100分