阿摩：成功和失敗最大的差別在於想法。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(501~525)
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1(B).

21、下列敘述何者為「課程即經驗」的主張？
(A)重視教科書的發展　
(B)視學生為學習的中心　
(C)課程是一系列目標的組合
(D)強調須先計畫的觀點



2(B).

7.國民中學要認定一位老師是否教學不力或不適任，需經過哪一個委員會最後認定？
(A)課程發展委員會
(B)教師評審委員會
(C)家長會
(D)教師會。



3(B).

24.文化學派提出六種人格類型，較適合當教師的是
(A)理論型
(B)社會型
(C)宗教型
(D)藝術型。



4(D).

15.「Classroom Management」在國內經常譯為「班級經營」，也有學者譯為
(A)教室管理
(B)班級管理
(C)教室經營
(D)以上都有



5(D).

84.下列何者不是進行學習評量的目的？
(A)診斷學習狀況
(B)提升教學效能
(C)供學生回饋
(D)免學生怠惰



6(D).

62、下列哪一種課程定義強調以學生為中心？
(A)課程是學科
(B)課程是目標
(C)課程是計畫
(D)課程是經驗



7(A).

68.布朗(Brown)將下列何者定義為「對於知識能否有效運用，予以反省、理解的過程」。
(A)後設認知(meta-cognition)
(B)成就動機(achievementmotivation)
(C)頓悟學習(insightlearning)
(D)方位學習(placelearning)



8(B).

46.由數個不同專長的教師和若干助理人員，共同組成教學團，在一個或幾個學科領域中合作進行教學，指導兩個或更多班級學生學習並加以評鑑的教學方法，是何種方法？
(A)合作學習法
(B)協同教學法
(C)設計教學法
(D)發表教學法



9(D).

51.下列何者是教師實施教學評量時應遵循的原則？
(A)為評量而評量以達成評量的目的
(B)不必清楚指陳所欲評量的行為表現
(C)教師只要適當運用一種評量技術即可
(D)周延的評量有賴各種評量技術的運用



10(D).

32. 美清為一位學習遲緩的幼兒。老師發覺近來同學們會取笑她的外觀及緩慢的反應。身為教師，你可以如何做？（甲）以身示範反 對偏見和歧視（乙）忽視同學的反應，以免越描越黑（丙）直接斥責同學：「不可以這樣說別人！」（丁）在教室中佈置多元文化 的素材及書籍（戊）告訴孩子偏見的實際故事，幫助孩子發展同理心
(A) 甲乙戊
(B) 甲乙丁
(C) 乙丙丁
(D) 甲丁戊



11(B).

()31.強調學生在行動中學習知識，因而主張從做中學
(A)斐斯泰洛期Pestalozzi
(B)杜威Dewey
(C)福祿貝爾Froebel
(D)桑代克Thorndike----P.11



12(A).

下列有關校外教學安全的措施，那一項是不必要的？
(A)選擇目的地距離學校越近越好
(B)事先對師生實施安全教育
(C)謹慎選租車輛並訂定租約
(D)事先勘察目的地與路線



13(C).

60.依據「原住民教育法」規定，國民中學相關課程及教材，應採何種觀點，以增進族群間之瞭解和尊重？
(A)自由意志
(B)平等互惠
(C)多元文化
(D)民權至上



14(D).

20. 下列中輟生輔導策略何者不恰當
(A)提供成功的經驗，不斷的給予鼓勵
(B)加強學校與家庭的溝通
(C)運用同儕輔導的力量
(D)要求來上課即可。



15(D).

辦理國民教育所需建校土地，若屬私人所有，政府得依法作何種處置？
(A)收回
(B)直接使用
(C)撥用
(D)徵收。



16(D).

唐太宗說：「…以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失…」，最後這句「以人為鏡，可以明得失」和下列何者觀點一樣?
(A)蓋聶的「訊息學習」
(B)桑代克的「嘗試錯誤學習」
(C)康布斯的「知覺學習」
(D)班杜拉的「觀察學習」



17(A).

45、關於行為輔導策略，以身體鬆弛及建立焦慮階層交互使用，循序漸進，最後克服焦慮或恐懼的方法是什麼？
(A)系統減敏法
(B)洪水法
(C)認知法
(D)操作法



18(A).

前導組織(advanced organizer)乃在提供學習者下列何種協助？
(A)提供所需的基礎知識或關聯訊息
(B)提供簡易的閱讀結構訓練
(C)提供從做中學的自學機會
(D)提供能容易進行精緻化複習的材料



19(A).

33.在合作學習法中，「拼圖法第二代」所採用的分組方式為何？
(A) 異質分組
(B) 同質分組
(C) 自由選組
(D) 性別分組



20(C).

76.Holland 所主張的生涯類型論當中，教師通常被歸類到哪一個類型？
(A)實際型
(B)藝術型
(C)社會型
(D)企業型。



21(A).

44 哪一位學者提出了「智力多元論」？
(A)H. Gardner
(B)R. Sternberg
(C)E. H. Erikson
(D)S. Freud



22(C).

21. 依據 Guilford 的智力結構論，下列那種思考型態與創造力的關係最密切？
(A)收斂思考
(B)評價思考
(C)發散思考
(D)轉換思考。



23(A).

11.國中教師「因校際間教學需要，經服務學校同意至支援學校兼課」，依規定可申請下列那一種假？
(A) 公假
(B) 事假
(C) 病假
(D) 休假



24(B).

84.下列哪一種課程的意識形態，質疑那些隱藏於學校課程背後的意識形態是為特定權力階層的利益服務的？
(A)進步主義
(B)批判理論
(C)認知多元論
(D)理性人文主義



25(A).

3.林老師入班看劉老師公開授課,看到她一打上課鐘就發下五題選擇題短卷,等一下要立刻把學生的回答 結果作為差異化教學的分組活動依據。請問,劉老師正在進行一般教學流程的哪個步驟?
(A)了解學生 起點行為
(B)設定教學目標
(C)進行教學活動
(D)實施總結性評量。



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Tomei剛剛做了阿摩測驗，考了100分