阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功
100分
(2 分38 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
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1(C).

1.精準的把認知分解成可被研究的小單位，是以下何種認知發展取向的優點？
(A)建構論取向
(B)核心知識論取向
(C)訊息處理取向
(D)社會認知取向



2(C).

3.關於語言發展互動論（interactionist approach）的觀點，下列何者錯誤？
(A)語言發展的普遍性主要是導因於發展環境的相似性，而非來自先天的特定語言能力
(B)不同的兒童導向的說話方式（child-directed speech）會影響語言的發展
(C)在互動中向成人模仿語言技巧和內容是兒童學習語言的唯一途徑
(D)父母的正向回饋及糾正，有助於語言的學習



3(D).

4.有關新生兒對臉孔偏好的敘述，下列何者正確？
(A)注視照片時，對閉上眼睛的臉孔偏好大過於睜開眼睛的臉孔
(B)對成人普遍認為漂亮的臉孔，並沒有特殊偏好
(C)以直立或倒置方向呈現臉孔刺激，並不會影響嬰兒的偏好
(D)2～3個月以前，臉孔偏好決定於刺激是否在嬰兒的視域內移動



4(C).

6.關於兒童虐待的敘述，下列何者錯誤？
(A)常生病的兒童與不成熟的兒童行為，容易成為家庭虐待的高風險族群
(B)家庭環境為貧窮與社會孤立，以及父母本身曾經受虐，較可能助長兒童虐待的發生
(C)相較於嬰幼兒與學齡前的兒童，學齡期兒童更容易受到家庭虐待
(D)父母採用無效的教養方式，對兒童有不切實際的期待，較容易助長兒童虐待



5(C).有疑問

7.關於認知策略（cognitive strategies）發展的描述，下列何者最正確？
(A)Siegler 認為任何年齡的兒童都擁有多種策略，而且策略產生和使用的發展有固定的階段性
(B)較年幼兒童受到產出缺陷（production deficiency）對認知作業的影響，是無法以任何教導方式改善的
(C)年長的兒童所使用的策略未必會比年幼兒童更多而且更複雜，較佳的認知表現要依據認知策略對問題解決的 適合程度而定
(D)有些兒童儘管從教導之中可以學會比較好的認知策略，但因使用缺陷（utilization deficiency）的限制而無法 自發地應用認知策略



6(C).

11.性別角色社會化（gender-role socialization）對成人生涯的影響為何？
(A)女性投入職場後，其在家庭中的角色與期望隨之減少
(B)男性在職業抉擇，較傾向於高支持性的環境
(C)雙薪家庭最大的家庭困境是老人及幼童的照顧問題
(D)男女對職業成功相關技能有相同的期望



7(C).

12.關於創造生命末期最後的劇本（final scenario）的定義，下列敘述何者正確？
(A)重新敘說個人生命故事並將之編寫為劇本
(B)發揮個人創意編寫劇本並獲得演出機會
(C)對自己生命末期與死後的安排做出選擇
(D)家屬為即將過世或已過世的家人敘寫其生平故事



8(A).

13.關於年長者的人際關係，下列敘述何者正確？
(A)年長者傾向形成社會團隊（social convoy），以肯定「我是誰？」
(B)年長者的生活滿意度和其子女及孫子女數量與關係品質有高度相關
(C)年長者的友誼型態與年輕時的型態無關
(D)年長者傾向讓年輕朋友取代因死亡而失去的朋友



9(D).

14.一位55歲的文創工作者，感覺自己的體力大不如前，也覺得自己呈現初老的症狀，下列何者符合初老年期的 症狀？
(A)隨著年齡的增長，自己的創作品質水準會下降
(B)自己的結晶智力（crystallized intelligence）會漸漸的衰退
(C)因為注意力有缺陷而影響創作品質
(D)對事件記憶和反應比年輕時退化



10(A).

15.有關中西方家庭生命週期異同的敘述，下列何者錯誤？
(A)兩方都只照顧孩子到成年
(B)中國家庭成員較不重視個人隱私空間
(C)西方家庭較強調家庭中個別成員的利益
(D)西方家庭較強調夫妻關係，中國家庭較重視親子倫理



11(B).

16.在人格心理學研究裡，有些實驗情境中的隱微線索，會暗示受試者有關實驗者所持有的某些假設，而受試者 會以自己的行動，來證明實驗者的假設，這個影響因素稱為什麼？
(A)受試者預期效果（participant expectancy effects）
(B)要求特徵（demand characteristics）
(C)反應心向（response style）
(D)霍桑效應（Hawthorne effect）



12(D).

17.根據佛洛伊德的性心理發展階段，個體主動表現出與同性別互動的強烈慾望而對異性不感興趣，以及化解伊 底帕斯情結（Oedipus complex），依序是在下列那兩個階段？
(A)兩性期（genital stage）；潛伏期（latency stage）
(B)肛門期（anal stage）；兩性期（genital stage）
(C)性器期（phallic stage）；潛伏期（latency stage）
(D)潛伏期（latency stage）；兩性期（genital stage）



13(B).

20.出生序的研究是Adler重要的貢獻之一，有關出生序對於性格的影響，下列何者錯誤？
(A)長子／長女通常注重過去，對於維持秩序與權威較具興趣
(B)次子／次女通常較不受重視，對未來較為悲觀
(C)么子／么女因為較常受到父母或兄姊的照顧，長大後可能較為依賴
(D)獨生子女通常較為早熟，展現出成人的行為和態度



14(D).

24.相較於Eysenck的觀點，下列主張何者最接近Cattell的觀點？
(A)強調描述性格的外在行為
(B)強調性格中的生物性變項
(C)相信表面特質（surface traits）並非存在於外顯的表面，且無法被直接觀察
(D)強調性格的組織結構，深源特質（source traits）是理解可觀察行為傾向下的心理結構



15(A).

28.研究者密集觀察30個小學三年級學生在學習乘法前後一個月之間對於數字概念的變化，每週進行一次測驗， 這項研究設計屬於下列何者？
(A)微觀設計（microgenetic design）
(B)序列設計（sequential design）
(C)實驗設計（experimental design）
(D)橫斷設計（cross-sectional design）



16(A).

29.當我們快速地對他人形成印象時，通常會運用那兩種概括的「內隱人格理論（implicit personality theory）」作 出判斷？
(A)親切與能力
(B)內外向與能力
(C)親切與情緒穩定度
(D)內外向與情緒穩定度



17(C).

30.針對基模的提取速度，下列敘述何者錯誤？
(A)基模可能因為過去的經驗而保持活躍，故易於提取
(B)涉及當前目標的基模，較容易提取
(C)負面內容的基模比正面內容的基模，更容易被提取
(D)近期經驗可以使基模暫時容易被提取



18(B).

31.李媽媽想要知道如何使用獎賞來促進孩子的好行為，下列建議何者最為適當？
(A)基於操作制約理念，只要給予孩子獎賞，就可以帶來長久的行為改變
(B)基於自我辯護概念，應給予孩子少量的獎賞，較能帶來長久的行為改變
(C)基於過度辯護效應，只要發現孩子有興趣想去做一個好行為，就應該要趕快給予獎賞，以免錯失良機
(D)基於過度辯護效應，宜使用任務為條件而非表現為條件的方式來獎賞孩子



19(B).

33.關於公平理論（equity theory）的敘述，下列何者錯誤？
(A)關係中的當事人會使他們雙方共同的酬賞達到最大
(B)在關係中獲得利益過多的人最為滿意快樂
(C)關係不公平時，當事人會採取步驟回復公平
(D)當事人會發展公平的分配原則使集體酬賞得到最大



20(C).

34.根據Hancock與Toma（2012）對於網路人際關係的研究結果，下列敘述何者正確？
(A)為了方便欺瞞，會增加第一人稱代名詞使用
(B)為了取得對方信任，使用簡短自我介紹
(C)使用負面敘述或否定句來形容自己的簡介，其可信度較低
(D)男性使用修圖過後照片的比率比女性高



21(C).

38.社會心理學家 Elliot Aronson 等人發明拼圖技術（jigsaw technique）來消除偏見，Diane Bridgeman 進一步以兒 童為實驗對象，發現此法最主要可提升兒童的何種心理特質？
(A)正向信念
(B)認知評價
(C)同理心
(D)自尊



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我會順利ㄉ : )剛剛做了阿摩測驗，考了100分