【精選】 - 教甄◆國文(國小幼兒)難度:(2101~2125)-阿摩線上測驗

阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始

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【精選】 - 教甄◆國文(國小幼兒)難度:(2101~2125)

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1(C).

28.「引用」語句，哪一句話是錯誤的？
(A)「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」此語出自范仲淹。
(B)拿破崙說：「我的字典裡，沒有一個『難』字。」
(C)「明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。」這是白居易的詩句。
(D)張志和的「漁歌子」云：「西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。」

2(B).

14、凡拼介符「ㄨ」的結合韻，就叫做
(A)撮口呼
(B)合口呼
(C)開口呼
(D)齊口呼。

3(B).

9.柳宗元(答韋中立論師道書)：「居長安，炊不暇熟，又挈挈而東。」其中「挈挈」，意謂：
(A)提要
(B)急切貌
(C)攜帶行李　
(D)乘坐馬車聲。

4(D).

18.下列各句所傳達的語氣，何者說明最正確？
(A)「你在此需要小心，休惹人說不是」→勉勵
(B)「你沒有老子是多麼得意的事，好用來說嘴！」→誇耀
(C)「簡直是一派和諧的交響樂」→驚訝
(D)「請少用塑膠袋，還給大自然潔淨的面貌。」→期望

5(D).

41. 以下謙辭何者錯誤？
(A)拙荊
(B)拙著
(C)敝校
(D)家妹。

6(D).

7. 「蓋文章經國之大業，不朽之盛事。」出自
(A)《論語‧學而》
(B)《莊子‧秋水》
(C)《文心雕龍‧宗經》
(D)《典論‧論文》

7(D).

8. 下列各詞語，哪個是雙聲？
(A)笤帚
(B)疙瘩
(C)芙蓉
(D)黽勉。

8(D).

1.琦君在＜髻＞一文中，述說母親和姨娘相繼物化，使她對人生多有感悟。此處所用「物化」一詞，下列選項之涵義，何者與之不同？
(A)教宗若望保祿二世「安息主懷」後，必須趕緊選出新教宗
(B)「近日身體平安，惟膀子疼痛厲害……大約『大去』之期不遠」(朱自清＜背影＞)
(C)紫薇哭著對乾隆說：「母親已經『溘然長逝』了。」
(D)郝思佳望著白瑞德遠去的背影擦乾眼淚，說：「一切都已『隨風而逝』……明天又將是全新的一天。」

9(B).

74. 下列有三封書信，收信對象各是：(甲)父母 (乙)師長 (丙)同學，信封上「啟封詞」的正確用法，(甲) (乙) (丙)依序是：
(A)鈞啟／道啟／勛啟
(B)安啟／鈞啟／台啟
(C)勛啟／親啟／大啟
(D)大啟／台啟／安啟

10(C).

下列何者讀音為正確？
(A)美不勝收ㄇㄟˇ ㄅㄨˊ ㄕㄥㄕㄡ
(B)美不勝收ㄇㄟˇ ㄅㄨˊ ㄕㄥˋ ㄕㄡ
(C)美不勝收ㄇㄟˇ ㄅㄨˋ ㄕㄥㄕㄡ
(D)美不勝收ㄇㄟˇ ㄅㄨˋㄕㄥˋㄕㄡ

11(A).

9. 「五權憲法」四字中，合口呼的字是
(A)五
(B)權
(C)憲
(D)法

12(A).

64.五湖寄跡陶公業；四海交遊晏子風。」請問上引對聯適合用在何種情況：
(A)賀開張
(B)賀旅行
(C)賀喬遷
(D)賀新居)。

13(D).

18.下列俗語何者解釋有誤?
(A)「吃曹操的飯，做劉備的事」意謂吃裡扒外
(B)「吃著碗裡，看著鍋裡」意謂得隴望蜀
(C)「心急吃不得熱粥」意謂欲速則不達
(D)「先來的吃肉，後來的喝湯」意謂機不可失。

14(D).

43.作家張曼娟認為古人也有臉書，換言之，臉書就是在極短的文字裡表達完整的情感和思想。請問，下列哪一個選項的作品屬性不符合這個條件？
(A)《絕句選》
(B)《幽夢影》
(C)《菜根譚》
(D)《西廂記》

15(D).

47.下列選項中各有兩個成語，哪些選項的順序是按「動賓關係／副動關係」排列？
(A)民殷國富／倒峽崩崖
(B)殫精竭慮／不卑不亢
(C)擊甕叩缶／彈箏搏髀
(D)移風易俗／蠶食鯨吞。

16(A).

19. 〈讀孟嘗君傳〉：「世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫於虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉！夫雞鳴狗盜之出其門，此士所以不至也。」根據上文，下列敘述最適當的選項是？
(A)王安石認為孟嘗君沒有慎選門下客的人品，因此真正的賢士不會前來歸附
(B)王安石認為孟嘗君如欲輔佐齊王稱霸天下，應該妥善運用雞鳴狗盜之徒的本領
(C)王安石認為孟嘗君招集四方賢士以自重，卻不願為齊國盡忠
(D)王安石讚許孟嘗君能得士，因而使齊國稱霸天下

17(B).

2. 國語注音符號中，「ㄛ」屬於下列哪一種韻符？
(A)複韻符
(B)單韻符
(C)附聲韻符
(D)聲化韻符

18(B).

21. 以下哪一個國字的韻母不是複韻母？
(A)交
(B)多
(C)修
(D)摔

19(B).

3. 李白〈紫騮馬〉：「臨流不肯渡，似惜錦障泥」此處之「障泥」意指：
(A) 錦幛上的泥沙
(B) 垂於馬腹兩側，用於遮擋塵土的東西。
(C) 遮蔽
(D) 舊時作為慶弔禮物用的整幅布帛，題字或綴字於上以懸之。

20(A).

請閱讀以下文章，並回答 76~80 題

魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：「今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？」文侯曰：「吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？」乃往，身自罷之。選自《魏文侯書》

【題組】80.本文主要在說明下列哪一項道理?
(A) 言不信者，行不果
(B) 勿以惡小而為之，勿以善小而不為之
(C) 業精於勤，荒於嬉
(D) 放蕩功不遂，滿盈身必災

21(C).

3. 「反詰」又稱「反問」，往往可以加強語氣。下列沒有運用「反詰」手法的是哪一選項？
(A)一室之不治，何以天下國家為。
(B)然則臺灣無史，豈非臺人之痛歟。
(C)聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎。
(D)釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉。

22(C).

閱讀下列短文後回答問題28-30：唐楷達到的高度及其法度嚴謹的特點，在一定程度上使得後人對楷書的修習變得程序化，楷書的面貌變得標準化，從而失去創造力。宋朝四大書法家，都沒有可以和唐人比肩的楷書作品。到了明朝，由於科舉取士的日益僵化，出現了一種稱為「臺閣體」的書風。「臺閣體」楷書是科舉考試規定的官方字體，追求美觀、大方，同時也要求標準、規範。這種要求抑制了書法家的創作個性。清朝則進一步演變為「館閣體」，更是受到「千人一面」的批評。清朝前期，金石文字學興起，南北朝碑刻大量出土；在書法方面，人們也開始反思「館閣體」的弊端。於是，到了嘉慶道光年間，魏碑開始受到書法家和書法理論家的重視，其中鼓吹魏碑最力者，早期有阮元和包世臣，後期有康有為。阮元寫《北碑南帖論》和《南北書派論》，首倡「碑學」；包世臣著《藝舟雙楫》，康有為著《廣藝舟雙楫》，一反宋朝以來對淳化閣帖的推崇，提出「尊碑抑帖」的觀點。康有為在《廣藝舟雙楫》裡面明確提出：「今日欲尊帖學，則翻之已壞，不得不尊碑；欲尚唐碑，則磨之已壞，不得不尊南、北朝碑。尊之者，非以其古也。筆畫完好，精神流露，易於臨摹，一也；可以考隸楷之變，二也；可以考後世之源流，三也；唐言結構，宋尚意態，六朝碑各體畢備，四也；筆法舒長刻入，雄奇角出，應接不暇，實為唐、宋之所無有，五也。有是五者，不亦宜於尊乎！」此後碑學盛行，魏碑的價值得到普遍的承認，修習楷書的人除了取法「晉唐」，也有越來越多的人開始選擇魏碑。另外，魏碑經過標準化成為「魏體」字，是現在最常用的漢字印刷字體之一。在書法諸體中，草書與碑學風貌距離最遠，最具實踐難度，其實踐價值也最高，故引碑入草應為碑帖結合的高級形態。
【題組】29. 根據上文，下列何者不是魏碑受到重視的原因？
(A)金石文字學興起
(B)南北朝碑刻大量出土
(C)唐楷的法度嚴謹、技巧高
(D)館閣體受到「千人一面」的批評

23(B).

43. 成語「程門立雪」之解釋為
(A)罵人冥頑不靈
(B)形容尊師重道
(C)引申為取信於民
(D)比喻冬天來臨。

24(B).

21.作文教學宜教導兒童認識複句的組織，下列何句為表示時間關係的複句？
(A)我們睡吧！時候不早了。
(B)等我到了學校以後，他才回家去。
(C)今天下了一陣大雨，反而覺得悶熱了。
(D)他的字雖然寫得很壞，可是文章作得很好。

25(A).

17、下列何人不是「桐城三祖」？
(A)黃宗羲
(B)方苞
(C)姚鼐
(D)劉大櫆

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Julia Efren剛剛做了阿摩測驗，考了100分