阿摩：人們不是聽你說什麼，而是看你做什麼。
60分
(2 分25 秒)
模式:自由測驗
科目:生理障礙職能治療學
難度:隨機
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1(D).有疑問

58.下列那些方法適用於教導認知障礙者？ ① 逐步指導 ② 討論 ③ 口語提示（ verbal cues ） ④ 塑 型（ shaping ）
(A)①②③
(B)②③④
(C)①②④
(D)①③④



2(C).

47 Fitts and Posner 提出動作技巧學習分為三個階段，此應用於臨床之敘述，何者錯誤？
(A)先後順序為：認知期（cognitive stage）、連結期（associative stage）、自動期（autonomous stage）
(B)認知期：著重認知新技巧的本質，通常需提供個案記憶動作執行的步驟
(C)連結期：著重技巧的熟練，患者會最注意治療師提供的回饋
(D)自動期：從事時所需注意力最少，著重發展出因應不同環境的策略



3(B).
X


21. 對一個將重返職場的個案，建議將常用到的工具放在容易拿到的地方，此建議是基於下 列何項原則？
(A) 工作強化（work hardening）
(B) 工作分析（work analysis）
(C) 工作適能（work conditioning）
(D) 工作簡化（work simplification）



4(D).有疑問

58. 下列何者為慢性肺阻塞（COPD）正確的介入原則？
(A) 用力抬舉重物時配合吸氣較省力
(B) 環境保持潮濕，有助肺泡進行氧氣交換
(C) 相較於低溫環境，在高溫的環境中呼吸較輕鬆
(D) 右上臂有支撐的情況下從事活動，呼吸較輕鬆



5(C).有疑問
X


31 有關給與個案右半視野眼罩（right half-field patching）的敘述，下列何者錯誤？
(A)可增加個案對左側的注意力
(B)可活化左大腦半球
(C)兩眼皆有一半的視野被遮蔽
(D)可作為左側忽視的介入



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生理障礙職能治療學自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

s剛剛做了阿摩測驗，考了60分