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阿摩：成功不僅要親眼目睹，還要有備而來

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(C).

25.關於特殊需求學生「個別化教育計畫」之訂定與執行，下列敘述何者正確？
(A) 為安置於普通班但具有特殊教育或相關服務需求之身心障礙學生擬定的教育計畫
(B) 每一位身心障礙學生的 IEP 須包含行為功能介入方案及行政支援
(C) 各教育階段學校應以團隊合作之方式為身心障礙學生擬訂個別化教育計畫，並邀請學生與家長參與
(D) 學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定，在學學生之個別化教育計畫應於開學二兩週內訂定，且每學期應至少檢討一次。

2(B).

26.依據 112 年 06 月 21 日《特殊教育法》第 10 條規定，特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置，應符合融合之目標，並納入下列哪些精神① 合理調整②通用設計③安全性④可能性⑤個別化⑥適性化
(A) ①②③⑥
(B) ①②⑤⑥
(C) ①④⑤⑥
(D) ①③④⑤

3(C).

41.下列關於核心素養的敘述，何者不正確？
(A) 核心素養是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。
(B) 核心素養強調學習不宜以學科知識及技能為限。
(C) 核心素養各階段教育訂有相同核心素養之具體內涵。
(D) 核心素養強調培養以人為本的終身學習者。

4(A).

42.依據 112 年 06 月 21 日特殊教育法學校及幼兒園應依身心障礙學生及幼兒之教育需求，提供下列哪些支持服務?
甲、校園無障礙環境。
乙、適性教材服務。
丙、轉銜服務。
丁、適應體育服務。
戊、家庭支持服務。
(A) 甲乙丁戊
(B) 甲丙丁戊
(C) 乙丙丁戊
(D) 甲乙丙丁

5(B).

43.要協助自閉症患者成功參與環境，下列何種作法是適當的？
甲、發展生活例行作息、提供結構與固定流程。
乙、運用抽象例子及人稱代名詞。
丙、多使用非口語的線索。
丁、避免進行未告知的變動。
戊、不要使用隱喻或俚語。
己、透過圖示或圖片來促進口語溝通。
(A) 甲丁己
(B) 甲丁戊己
(C) 甲丙丁戊己
(D) 甲乙丙己

6(C).

44.《身心障礙者權利公約》影響全球身心障礙者之權利保障。請問下列哪些為 CRPD 8 大原則？
甲、機會均等。
乙、零拒絕。
丙、無障礙。
丁、尊重多元文化。
戊、尊重他人、尊重他人自己做的決定。
己、不歧視。
(A) 乙丙戊己
(B) 甲丁戊己
(C) 甲丙戊己
(D) 乙丁戊己

7(D).

46.有關「特殊教育學生及幼兒支持服務辦法」強調學校(園)對特殊教育學生及幼兒之特殊教育支持服務，下列何者非法條所列教育輔具服務提供之項目?
(A) 視覺輔具
(B) 電腦輔具
(C) 行動移位與擺位輔具
(D) 評量輔具

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完全正確!

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Shiya C.C剛剛做了阿摩測驗，考了100分