公職◆社會工作自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：不景氣是淘汰那些不爭氣的人。

24分

(7 秒)

模式:自由測驗
科目:公職◆社會工作
難度:隨機

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1(C).

社會工作者應多給案主參與、增強權力和自我完成的機會，這是符合社會工作倫理的那一種規範？

(A)保密

(B)對案主的承諾

(C)案主自決

(D)告知後同意

2(C).

4 最早成立的一所「睦鄰之家」(Settlement House) 名稱為何？
(A)學院睦鄰中心 (College Settlement)
(B)巴涅特館 (Barnett House)
(C)霍爾館 (Hull House)
(D)湯恩比館 (Toynbee Hall)

3(C).

36 在身心障礙福利服務領域裡，「去機構教養化」的運動帶來了何種發展？
(A)著重於個案工作來解決問題
(B)著重於團體工作來改變個人
(C)著重於社區多元化服務模式
(D)著重於以安置方式來解決問題

4(C).

48 下列何種身分者並未被要求尊重社會工作倫理守則？
(A)社會工作師
(B)各縣（市）政府社會局（處）首長
(C)社會工作師服務機構之督導
(D)捐款者

5(C).

26.根據史基摩（Skidmore）的社會工作綜合定義指出社會工作是運用個案、團體、社區等三種助人方法，並將工作焦點放在下列那一方面，以達成調適人際關係、改善社會環境與提升社會功能的目的？
(A)人與家庭
(B)家庭與環境
(C)人與環境
(D)人與社區

6(C).

47 依據社會工作師法之規定，社會工作紀錄保存年限不得少於幾年？
(A)3年
(B)5年
(C)7年
(D)10年

7(C).

29 有關雙重關係的敘述，下列何者正確？
(A)社會工作者與案主有雙重關係就是不符合專業倫理
(B)界線跨越是指社會工作者對案主利益形成嚴重損害
(C)界線侵犯是指與案主產生另一種關係，但不一定有利益損害
(D)雙重關係是指社會工作者與案主有一種以上的關係

8(C).

53 最能夠反應出社會個案工作會談的特質是：①會談是一種有目的的活動 ②會談過程包括語言和非語言之溝通 ③社工員在進行會談之前，最好有所準備，或者事先計劃 ④會談屬於互惠的關係，社工員是服務的提供者，案主也應有所回饋
(A)①②③
(B)②③④
(C)①②④
(D)①③④

9(C).

4 當社會工作人員運用各種方法，去協助一個社區的行動系統，稱之為：
(A)社會行政
(B)個案工作
(C)團體工作
(D)社區工作

10(C).

3 關於從事兒童福利社會工作者的敘述，下列何者正確？
(A)要求兒童家庭順應傳統
(B)比較不需要採用種族的角度來協助
(C)為兒童及家庭增加機會，協助他們做決定
(D)對貧窮兒童應以機構安置為優先處遇

11(C).

30 關於傳統觀點的專業界線敘述，下列何者正確？
(A)案主若視社會工作者為其專業協助者以外的角色，將有利於治療關係的發展，以及充分運用社會工作者與案主的關係
(B)社會工作者必須和案主的關係保持一個清晰而不模糊的界線
(C)雙重關係是可以完全避免的
(D)當專業關係變成雙重關係時，社會工作者的權力繼續保持並受專業行為規範的約束

12(C).

2 社會工作者為了蒐集、分析與統整資訊，以決定如何適當地滿足或處理案主需求與問題的過程，這是指：
(A)規劃（planning）
(B)行動（action）
(C)評定（assessment）
(D)充權（empowerment）

13(C).

19 社工員進入弱勢鄰里，試圖進行結構性的改變，以協助受壓迫的居民得以取得適當的資源。下列何者為該社工員所運用的社區工作模型？
(A)社區總體營造
(B)社會計畫模式
(C)地區發展模式
(D)社會行動模式

14(B).

5. 社會保障源於歐洲中世紀的慈善事業。
(A)O
(B)X

15(C).

11.下列對芮奇孟（Mary Richmond）的敘述何者為非？
(A)強調系統化的研究，對證據蒐集和證據評價重要性
(B)1917 年寫了「社會診斷」一書，是第一本個案工作的書
(C)重視社會因素對瞭解人類行為的重要性，主要貢獻在尊重與瞭解個人的差異性、重視個人與家庭、社會間的相互關係
(D)說明個案工作概念是「一個人帶著一個問題來到一個場所，在那裡遇到了一個專業者，提供一套過程和供給品幫助他」

16(C).

7 有關綜融式（generalist）社會工作實務取向之敘述，下列何者正確？①從社會環境脈絡中了解人的行為 ②整合社會工作實務、社會政策與社會工作研究 ③專精化治療技術 ④以案主介入為焦點 ⑤與案主及其環境體系工作
(A)①②④
(B)②④⑤
(C)①③⑤
(D)①②⑤

17(C).

30 有關團體前會談（pre-group interview）的敘述，下列何者錯誤？
(A)是團體成員凝聚力形成的重要階段
(B)可協助領導者決定參與成員之資格
(C)領導者與團體成員可建立初步關係
(D)領導者可利用此機會協助成員了解團體的目標、契約與角色行為

18(C).

22 當進行員工培訓時，應包括評估訓練需求、設定培訓目標、擬定培訓計畫、實施培訓計畫、評估培訓計畫的效能等五個步驟。就「評估培訓計畫的效能」而言，下列敘述何者正確？
(A)甲機構進行社工員的在職訓練後，以問卷來衡量社工對訓練課程的喜愛及滿意程度，此為「學習層次」的評估
(B)乙機構安排社工前往其他機構參訪來進行員工培訓，待社工回到工作崗位後，即由督導以觀察法的方式來評估社工是否將訓練所學應用到工作上，此為「反應層次」的評估
(C)丙機構重視社工參與訓練後對機構經營績效有何正面貢獻，像是服務量是否增加、服務品質是否改善等，此為「行為層次」的評估
(D)丁機構安排社工接受 6 小時的家庭處遇評估課程，並以測驗試題進行前後測，以了解社工學得新知識與技能的程度，此為「學習層次」的評估

19(C).

8 有關社區工作目標之焦點，下列何者錯誤？
(A)社區工作要針對區內居民需要解決社區問題
(B)社區工作要聚焦在社區環境及制度改革上
(C)社區工作要能關注改善個人與社區的關係
(D)社區工作要能避開社區的權力和利益問題

20(C).

強調案主個人成長，透過專業關係釋出成長的能量，強調工作者與案主互動的過程，而不是一連串的診斷與治療，這是那一種社會工作理論？
(A)功能論
(B)問題解決模型
(C)心理暨社會治療模式
(D)自我取向的個案工作

21(C).

19 精神疾病之強制鑑定或強制社區治療審查會，審查會的成員，不包括： 
(A)社會工作師 
(B)語言治療師
(C)護理師 
(D)職能治療師

22(C).

14 團體工作實施可分為初期、中期、後期。後期階段工作，社工員應進行那些工作事項？請選出最佳答案：
(A)建立信任關係、經驗回顧與彼此回饋、評價（估）目標達成的情況、處理分離情緒
(B)強化學習的成果、經驗回顧與彼此回饋、評價（估）目標達成的情況、處理分離情緒、討論未來團體發展可能計畫
(C)強化學習的成果、建立信任關係、處理分離情緒、經驗回顧與彼此回饋
(D)處理分離情緒、建立信任關係、討論未來團體發展可能性、評價（估）目標達成的情況