社會工作研究方法自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家；重覆的事用心做，就會是贏家。

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(8 秒)

模式:自由測驗
科目:社會工作研究方法
難度:隨機

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1(C).

29 研究人員強調在同一研究中，結合量化和質性研究方法的重要性，發展出一個新的研究類型，稱為「融合研究法」（mixed methods research），下列那一項不屬於它的觀點？
(A)質性研究說明個案情形，量化研究發現提供數據做為佐證
(B)量化研究發展量表，質性研究深入訪談
(C)組合量化與質性的研究發現，相互驗證
(D)量化研究無法完成研究結果，改採用質性研究

2(C).

34 在不同典範影響下，研究「政策更新」的議題時，研究者採取實驗法，比較有及沒有實施新政策的區域中，脫離貧窮的人口比例。這是屬那一種典範？
(A)實證主義
(B)女性主義
(C)批判理論
(D) 詮釋論

3(C).

21 某機構想詢問有關案主宗教信仰的資料，列出「佛教、基督教、伊斯蘭教、天主教」四個項目請案主勾選，請問此舉最明顯的缺點可能是：
(A)易有社會期許問題
(B)選項過於籠統
(C)選項不周延
(D)未說明時間框架

4(C).

25 研究始於多方觀察，並從中找出一般原理的模式。這是：
(A)演繹法
(B)歸納法
(C)批判法
(D)化約論

5(C).

32 某研究者正在進行「臺灣近 30 年青少年犯罪趨勢分析」研究，適合運用下列何種資料？
(A)觀察紀錄
(B)官方統計資料
(C)青少年的日記
(D)犯罪小說

6(C).

31 質性資料處理程序，既是科學也是藝術，可以讓我們預備資料以利分析的進行有三個關鍵的工具，下列何者不是質性資料處理的工具？
(A)編碼
(B)概念圖示
(C) 測量
(D) 備忘錄

7(C).

38 有關質性與量化資料分析之異同，下列敘述何者錯誤？
(A)質性資料分析是強調演繹原則
(B)量化資料分析主要是驗證根據理論所形成的假設
(C)質性資料分析強調資料中概念的萃取
(D)質性與量化資料分析都會使用比較分析策略

8(C).

4 請問下列的敘述，那一項不是實驗法的必要條件？
(A)實驗組與控制組的樣本都是隨機分配形成的
(B)實驗組與控制組的樣本都有因果關係
(C)實驗組有實驗介入方案，控制組沒有實驗介入方案
(D)比較實驗組與控制組的依變項改變情形

9(C).

關於理論（theory）的敘述，下列何者錯誤？
(A) 好的理論必須透過量化研究來驗證之
(B)不同的社會工作理論會引導出不同的實務處遇方法與作為
(C)理論是對某個現象做有系統的解釋
(D)理論是由一組命題組合而成

10(C).

8 下列有關固定樣本研究（panel study）的敘述，何者錯誤？
(A)其成本低容易執行
(B)若執行得當，其研究結果具有很高的解釋力
(C)執行過程中可能會有樣本流失率過高的問題
(D)必須是相同母全體、相同的樣本，在不同的時間進行觀察

11(C).

40 當一個自變項是超過兩個類別時，和一個等距（interval）或等比（ratio）尺度的依變項進行分析，適合何種檢定？
(A)變異數分析
(B)t檢定
(C)卡方檢定
(D)皮爾森相關檢定

12(C).

12 「家人支持影響一個人的復原力；同儕支持也影響復原力。家人支持與同儕支持都是社會支持。社會支持影響復原力。」上述三段論用的是：
(A)推論法(inference)
(B)描述法(description)
(C)演繹法(deduction)
(D)歸納法(induction)

13(C).

23 下列那個做法可以提高統計檢定的考驗力？
(A)增加樣本數或降低 α 數值（顯著水準）
(B)增加樣本數或提高 α 數值（顯著水準）
(C)降低樣本數或降低 α 數值（顯著水準）
(D)降低樣本數或提高 α 數值（顯著水準）

14(C).

6 如果我們可以確定，變項X 出現的時間在變項Q 之前，那麼我們可以說：
(A)變項X 是變項Q 的原因
(B)變項X 不是變項Q 的原因
(C)變項Q 是變項X 的原因
(D)變項Q 不是變項X 的原因

15(C).

37 有關質性資料分析，下列何者沒有助益？
(A)不斷反覆的閱讀與反思
(B)使用客位焦點（etic focus）
(C)研究者了解自己本身的偏見
(D)撰寫分析備忘錄

16(C).

13 使用隨機系統抽樣預定從 10,000 人中抽選 500 人，其隨機起點數（random start）應為：
(A) 20
(B) 500
(C) 介於 1 到 20 之間的隨機數
(D) 介於 1 到 50 之間的隨機數

17(C).

27 關於單案研究設計的敘述，下列何者正確？
(A)單案研究基本上是偏向準實驗設計的研究方法
(B)單案研究設計被研究的對象只有一個人
(C)單案研究主要評量個案前後的變化，觀察項目不需操作化為可測量的變項
(D)單案研究設計對方案處置的前後只能做單一變項的比較

18(C).

8 抽樣的主要目的是抽選：
(A) 一個樣本，其統計數能正確符合未知的母體參數
(B) 一個樣本，其統計數能正確反應未知的母體參數
(C) 一個樣本，其參數能正確反應未知的母體統計數
(D) 一個樣本，符合簡單隨機（simple random）的原則

19(C).

10 行動研究有許多不同的名稱，下列何者不是行動研究的別稱之一？
(A)實證主義研究（positivism study）
(B)社區為基礎研究（community-based study）
(C)合作探究（co-operative enquiry）
(D)行動科學和行動學習（action science and action learning）

20(C).

40 某人分析某次選舉結果，發現獲勝的政黨得票中以女性選票居多，而宣稱女性的偏好是該黨獲勝原因。試問這樣的分析正確否？
(A)正確
(B)不正確，因未對所有政黨作分析
(C)不正確，因未對所有女性選民作分析
(D)不正確，因未對所有選民作分析

21(C).

33 質性研究法除觀察與傾聽外，現在也加入更多的行動性調查(active inquiry)，包括質性訪談和焦點團體等。下列有關焦點團體的敘述何者有誤？
(A)焦點團體的參與者通常需要經過嚴格的抽樣
(B)焦點團體是一種社會導向的研究方法，可以獲取真實生活的資料
(C)焦點團體必須在具有情緒感染力的環境中進行討論
(D)焦點團體成本低

22(C).

36 根據下表資料，有關年齡和職業地位間之關係為何？年齡職業地位高中低31-40 100 300 80041-50 300 700 50051-60 600 200 100
(A)年齡和職業地位之間為負相關
(B)年齡增加職業地位不變
(C)年齡和職業地位間為正向關係
(D)無法從資料中判定年齡和職業地位之關係

23(C).

9 一般而言，抽樣誤差（sampling error）的大小：
(A) 和樣本大小成正比，和母體變異成正比
(B) 和樣本大小成反比，和母體變異成反比
(C) 和母體變異成正比，和樣本大小成反比
(D) 和母體變異成反比，和樣本大小成正比

24(C).

情況：林社會工作師想了解大臺北地區高中生網路成癮的現況，於是他設計了一份網路問卷放到高中生常瀏覽的網站上，讓在網站看到此問卷的高中生自由填寫，以此蒐集研究資料。請依此回答下列第 18 題至第 19 題。
【題組】18 請問此種資料蒐集方法最大的缺點是：
(A)回收率低
(B)成本過高
(C)地理範圍受限
(D)樣本的偏差

25(C).

情況：李教授針對已在全臺各縣市家暴中心開案的受暴婦女進行調查研究，她以隨機抽樣的方式獲得120位的隨機樣本。李教授想了解這些婦女的社會階層、社會支持，以及社會工作者的處遇是否對減緩其憂鬱程度及增進其睡眠品質有所助益。在李教授所設計的問卷中，社會階層是請受訪者自填受測時的每月收入；社會支持及社會工作者處遇則是由李教授自行設計六個答項，請受訪者勾選其中最具影響力的一項；焦慮程度是以「貝氏憂鬱量表」（是由21題，每題4點尺度的Likert量表所構成；計算時將各題的得分加總，分數越高代表憂鬱程度越高）來測量；睡眠品質是以「匹茲堡睡眠品質量表」（是由7題，每題4點尺度的Likert量表所構成，分數越高代表睡眠品質越差）來測量。請依此回答下列第11題至第14題。
【題組】在這個研究中，「社會支持」與「社會工作者的處遇」這兩個變項是屬於那個層次的測量尺度？
(A) 次序尺度（ordinal level measurement）
(B)等比尺度（ratio level measurement）
(C)類別尺度（nominal level measurement）
(D)等距尺度（interval level measurement)