社會工作研究方法自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

32分

(14 秒)

模式:自由測驗
科目:社會工作研究方法
難度:隨機

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1(C).

29 社會工作研究的基本倫理原則係受試者必須是自願參與，並透過閱讀和簽署「告知後同意」(informed consent)文件，讓受試者更清楚他們的權利和即將參與的活動，下列何者不是告知後同意文件的內容？
(A)受試者可以要求提供研究發現摘要的承諾
(B)受試者參與研究完全是出於自願但不可隨時退出
(C)提供給受試者相關報酬和補償，以及受試者人數的說明
(D)交代研究者身分和可取得關於受試者權力相關資訊的地方

2(C).

24 有關電話調查的特性，下列敘述何者錯誤？
(A)電話調查法容易找到預定的受訪對象
(B)電話調查問題題目不能太多
(C)受訪者接受電話訪問時的狀況無從得知，反應很難控制
(D)電話調查問題題意不能太深入

3(C).

20 為了解家長參與小學中家長支持團體活動的經驗，研究者欲採用在旁觀察團體進行的方式進行研究。請問研究者在此情境中的觀察者身分，是下列四種中的那種身分呢？
(A)完全參與者
(B)參與者就是觀察者
(C)觀察者就是參與者
(D)完全觀察者

4(C).

32 某社會工作師在長照 C 據點針對有輕度失智症長輩進行需求評估，下列何者沒有幫助？
(A)請家屬提供失智長輩年輕時的照片
(B)請社會工作師觀察失智長輩的失能行為
(C)請護理師提供失智長輩的用藥情形
(D)請照服員觀察失智長輩的生理機能

5(C).

13 下列有關社會工作研究倫理的考量，何者正確？
(A)研究是為增加案主的福利，因此不須案主的同意
(B)研究資料愈豐富愈好，因此不須視為機密資料
(C)研究成果是屬於全體的，而不是個人的功勞
(D)研究不容易進行，所以對案主有些傷害是無法預防的

6(C).

17 關於量化研究假設的敘述，下列何者錯誤？
(A)讓研究問題更聚焦
(B)具有可測量的條件
(C)對兩個或兩個以上變項之間的關係進行推測性論述
(D)提升研究的複雜與主觀性

7(C).

27 科學化的社會工作研究方法包含有嚴謹的思考，但也常發現很多謬論，如過度概推（overgeneralization）、選擇性觀察（selective observation）等。如果陳社工師運用甲方法輔導吸毒個案小強，效果很好；因此陳社工師接續對 3 位吸毒個案小鎮、小靜、小安，提供甲方法輔導，結果只有小安有效果，小鎮、小靜都沒有輔導效果。但是陳社工師不斷對外界說明甲輔導方法多麼好，並強調小強與小安的輔導效果，完全不注意小鎮、小靜的輔導情形。請問陳社工師犯了下列什麼錯誤？
(A)過度概推
(B)選擇性觀察
(C)過度概推和選擇性觀察
(D)過度概推和非選擇性觀察

8(C).

18 有關方案評估中使用量化分析不易達到統計上顯著的原因，下列敘述何者錯誤？
(A)方案目標有時不易以量化工具測量或統計分析
(B)方案評估結果會因與既得利益相牴觸，難以產生實際改變
(C)用以評估的個案量常有不足，不符合量化要求之數量
(D)方案執行時間較短，較難產生實際顯著差異效果

9(C).

29 下列那一種方法是屬於「非介入性研究」？
(A)內容分析法
(B)口述歷史法
(C)自然觀察法
(D)俗民方法論

10(C).

10 實驗設計過程中若發生實驗刺激以外的因素影響了依變項，就會產生無效度的問題。例如原來受試者本來就選取一些極端個案（例如成績極差、酗酒情況極嚴重），以致於實驗結果常出現高估實驗刺激效果的情形，這是何種效應導致：
(A)歷史效應（history effect）
(B)成熟效應（maturation effect）
(C)統計迴歸效應（statistical regression effect）
(D)補償效應（compensation effect）

11(C).

5 某社工引用優勢觀點的理論與研究結果，了解某位服務對象之態度與行為轉變歷程，這樣的研究類型屬於下列何者？
(A)個殊模式（idiographic model）
(B)實驗設計（experimental design）
(C)律則模式（nomothetic model）
(D)個殊與律則模式

12(C).

3 下列對於分析單位（unit of analysis）的敘述，何者錯誤？
(A)研究女性與男性勞動參與率的差異，其分析單位為個人
(B)研究不同家庭型態的貧窮率，其分析單位為家庭
(C)把團體作為分析單位的結論概推到團體中的個人身上，稱為化約論（reductionism）
(D)例如書籍、報章雜誌的文章等社會人造物（social artifact）也可以作為分析的單位

13(C).

35 結構性訪談（structured interviews）與質性訪談（qualitative interviews）皆是質性資料蒐集方法之一，下列敘述何者錯誤？
(A)結構性訪談有完整的擬詢問題（腳本）清單，質性訪談則無完整的擬詢問題（腳本）清單
(B)兩類訪談皆多以開放性問題（open-ended questions）來進行訪談
(C)質性訪談者不會刻意維持訪談行為與風度的一致性，而結構性訪談者則儘量保持行為與風度的一致性
(D)質性訪談者會希望受訪者用自己的語彙（words）與觀點來描述/回應提問

14(C).

如果醫院管理人員發展一個疼痛忍痛度的測量表，分數越高，忍痛度越高，在手術前先對24個病人施測，手術後再算此一量表與病人使用止痛劑數量的相關，得值-0.84。請問這個量表有下列那種效度？
(A) 內容效度
(B)同時效度
(C)預測效度
(D)構念效度

15(B).

8 抽樣的主要目的是抽選：
(A) 一個樣本，其統計數能正確符合未知的母體參數
(B) 一個樣本，其統計數能正確反應未知的母體參數
(C) 一個樣本，其參數能正確反應未知的母體統計數
(D) 一個樣本，符合簡單隨機（simple random）的原則

16(B).

35 下列何者是可以協助質性研究資料分析的電腦套裝軟體？
(A) SPSS
(B) SAS
(C) EXCEL
(D) AQUAD

17(B).

37 對於假設檢定的關係進行顯著性決策時的敘述，下列何者錯誤？
(A)檢定無方向性的假設可以採雙尾的顯著性檢定
(B)接受一個錯誤的虛無假設可能產生型二誤差
(C)增加樣本數會降低型一誤差
(D)拒絕一個真實的虛無假設可能產生型一誤差

18(B).

12 某位研究者想了解社工員開案時的會談取向對於案主的影響。該研究者收集了 30 個開案會談錄音，轉成逐字稿，並依理論架構界定出五大類別，然後將這些會談分類。再請另外兩位研究者針對這 30 個開案會談資料分到五大類中。此舉可評估下列何種信度？
(A)折半信度
(B)再測信度
(C)複本信度
(D)評分者間信度

19(B).

1 以證據為基礎的實務整合模式（integrative model of evidence-based practice），社會工作人員的實務決策要有技巧協調的三大要素，不包括下列那一項？
(A)實務工作者的專業知識
(B)案主屬性
(C)最佳研究證據
(D)機構的規範

20(B).

40 某研究者想要瞭解社會福利機構中之工作人員是否擁有社會工作師證照與其工作焦慮程度之間的關係。若工作焦慮程度是以一份18 題之五點尺度量表進行測量，且以18 題的總加得分做為焦慮程度指標，得分越高代表其工作焦慮程度越高。試問該研究者應使用下列何種統計程序分析二者之關係？
(A)皮爾遜積差相關係數
(B)獨立樣本t- 檢定
(C)配對t- 檢定
(D)卡方檢定值(χ2)

21(B).

32 評估質性研究的嚴謹度，下列何者正確？
(A)可信賴度
(B)內在效度
(C)關聯效度
(D)效標效度

22(B).

15 質性研究常用以一些指標來取代量化研究中的信度與效度。下列何者不是質性研究常用的效度指標？
(A)真實性（authenticity）
(B)確實性（credibility）
(C)可靠性（dependability）
(D)可信賴度（trustworthiness）

23(B).

5 研究同一主題、特殊族群在經過一段相當時間後，其行為或現象的改變，這種研究對象來自同一母群體、相同性質，卻非原本的樣本，是指縱貫性研究中的那一種？
(A)趨勢研究（trend study）
(B)同組研究（panel study）
(C)族群研究（cohort study）
(D)比較研究（compare study）

24(B,C).

7 某研究者欲分析某老人照顧關懷據點健康促進活動之滿意度，設計了一份問卷，對每一個問項均請作答者自 0、1、2、3、4 選擇一個數字代表其「非常不滿意（0）」到「非常滿意（4）」的意見。請問這是什麼測量尺度？
(A)名義尺度（nominal measure）
(B)順序尺度（ordinal measure）
(C)等距尺度（interval measure）
(D)等比尺度（ratio measure）

25(B).

一項研究發現，平均教育程度較高的地區，犯罪率較高。一位社會工作系學生據此推論：教育程度高的人，犯罪能力也高，因此犯罪多。
【題組】6 承上題，另一位研究者用同一次調查的數據進行分析，發現都市化程度和教育程度與犯罪率的關係相當一致，只要考慮了地區的都市化程度，教育程度與犯罪率的關係就消失了。換句話說，教育程度與犯罪率很可能是：
(A)虛假關係（spurious relation）
(B)間接關係（indirect relation）
(C)雙向關係（reciprocal relation）
(D)衝突關係（conflict relation）