阿摩：沒有目標的人，永遠為有目標的人努力。
100分
(41 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:心理障礙職能治療學
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1(A).

11.依據DSM-5，關於注意力不足／過動症（Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder），下列敘述何者最符合「不 專注（inattention）」的症狀？
(A)日常生活中常常忘東忘西
(B)在課堂上跟同學聊天聊到忘我，或打斷老師講課
(C)難耐久坐而不停身體扭動或想離開
(D)不容易安靜地玩樂或遊戲



2(C).

45.根據艾倫認知障礙參考架構（Allen's Cognitive Disability Frame of Reference），已經可以參與活動，並在職能 治療師的監督引導下，訓練飯後揉洗抹布，擰乾後擦拭餐桌的個案，最低必須達到那個認知階層？
(A)1
(B)2
(C)3
(D)4



3(B).

47.一個職能治療師針對一群艾倫認知功能階層在3～4之間的個案進行一個串珠團體，並共用材料、工具，若依 摩西（Mosey, 1986）定義的五種發展團體，這串珠團體較屬於那一種層級？
(A)平行團體（parallel group）
(B)方案／聯合團體（project/associative group）
(C)支持性的合作團體（supportive co-operative group）
(D)成熟團體（mature group）



4(B).

36.根據跨理論模式（Transtheoretical Model），在準備期（preparation stage）時，個案可能需要什麼協助？
(A)提供資訊及鼓勵
(B)制定具體可執行的計畫
(C)問題分析與改變與否
(D)行動的支持或激勵方案



5(A).

44.在緊張、壓力環境下，人類因為環境上的挑戰而做出改變，如：生理功能基因改變，此稱為：
(A)調適（adaptation）
(B)替換（alternation）
(C)修正（modification）
(D)調整（adjustment）



6(A).

60.有關特殊睡眠問題族群的敘述，下列何者錯誤？
(A)酒癮的個案常有睡眠過多的問題（hypersomnia）
(B)創傷後壓力症個案容易夜驚失眠
(C)雙相情緒障礙症個案睡眠週期時常混亂
(D)感統失調的個案難以調整其清醒狀態時的職能，亦難以調整其睡眠職能



7(A).

74.當早期療育(early intervention)個案準備轉銜至幼兒教育（early childhood education）時，下列敘述何者錯誤？
(A)個案父母可能會因與早療團隊人員互動關係的轉變，而覺得被賦予更多的關懷及責任
(B)父母感受到幼兒教育的學校環境與早期療育方案不同，是因為失去早期療育環境提供的服務協調（service coordination）
(C)為幫助家屬減輕轉銜過程的壓力，早期療育團隊在個案進入幼兒學校環境的前半年，就必須告知家屬相關轉 銜服務
(D)職能治療師的角色可幫助家屬在個案轉銜至幼兒教育時，建立起新的生活常規及習性



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zuying0824剛剛做了阿摩測驗，考了100分