阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2701~2725)
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1(C).

72. 提倡「產婆法」教學的學者是？
(A)亞里士多德Aristotle
(B)柏拉圖Plato
(C)蘇格拉底Socrates
(D)杜威J. Dewey。



2(B).

67.當老師時間管理很重要，以下何者應該加以避免？
(A)排定教學事件的輕重緩急、優先順序
(B)儘量一時間作多件事，邊改作業邊約談學生
(C)設定教學目標逐步完成
(D)找到進行教學工作的自我激勵。



3(B).

27.教師利用週末假日要求學業成績表現欠佳的學生到校，義務為他們加強課業輔導。請問此舉可能違反下列何項教育規準？
(A)認知性
(B)自願性
(C)價值性
(D)普遍性



4(B).

7.許多從事教育工作的人員也期望他們的子女未來也可以從事教育工作。有一部份的子女會服膺雙親 的建議，從小就以擔任教育工作者為未來職業生涯目標，後來也順利從事教育工作了。根據馬西亞 (Marcia)認同理論，這群人的生涯認同屬於？
(A)完整型
(B)早閉型
(C)延宕型
(D)混淆型



5(B).

32.孔子曾勉後人：「學而不思則罔，思而不學則殆」，是以下列何種「教」與「學」之實踐過程，較合乎孔子之理想？
(A)多背誦經典名著，毋庸重視生活體驗
(B)讀萬卷書，也要行萬里路
(C)閉門苦讀，不理紅塵俗事
(D)多校外參觀體驗，不用記憶書寫



6(C).

12. 皮德思（R. S. Peters）指出教育活動的理想原則，應兼顧哪三大規準：
(A)合價值性、合認知性、合道德性
(B)合價值性、合認知性、合經驗性
(C)合價值性、合認知性、合自願性
(D)合價值性、合認知性、合文化性。



7(D).

15. 亞斯伯格症學生的身心特質，與下列何種特殊教育身心障礙類別有較多相近？
(A)智能障礙
(B)腦性麻痺
(C)視覺障礙
(D)自閉症



8(D).

25.｢小明看到大雄因為亂丟紙屑而受到處罰，因此自己也不亂丟紙屑。」這種情況，屬於何種學 習理論？
(A)建構學習論
(B)精熟學習論
(C)認知發展論
(D)社會學習論。



9(B).

9. 王天祐從小就活潑好動，在學校經常不小心打到或碰撞 到他人，久而久之就成為大家眼中的不乖學生，同學開 始和他保持距離。請問，下列哪位學者的理論最適合用 來解釋此過程？
(A)楊格（M. Young）的知識社會學
(B)貝克（H. S. Becker）的標籤論
(C)高夫曼（E. Goffman）的戲劇論
(D)米德（G. H. Mead）的自我心理學



10(A).

45.學校為促進學生心理健康、社會適應及適性發展，針對全校學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導相關措施，稱之為：
(A)發展性輔導
(B)介入性輔導
(C)處遇性輔導
(D)診斷性輔導



11(D).

4.目前教育界常常討論的「家庭、學校和社區」，下列描述何者與其相關？
(A)可以經由園所本位課程實踐家庭、學校和社區連結之理念
(B)瑞吉歐學校即是一個實踐家庭、學校和社區協力最好的例子
(C)社區和家庭資源可以豐富教學內容
(D)以上皆有相關



12(B).

35. 馬斯洛(Maslow)需求層次論(hierarchy of needs)中 最高層是哪一層？
(A)愛與隸屬需求(belongingness and love need)
(B)自我實現的需求(self-actualization need)
(C)知的需求(need to know)
(D)美的需求(aesthetic need)



13(D).

43.下列何者最不符合迦納(H.Gardner)多元智慧理論的觀點?
(A)學校應該以多元化的方式教學
(B)其理論打破了傳統智力獨尊語文、數理邏輯智力的觀 點
(C)教師應該要多尊重孩子的個別差異
(D)其理論認為有些孩子是不具備任何一項智能的。



14(B).

20. 「一朝被蛇咬，十年怕草繩」符合下列哪一項行為法則？
(A)懲罰
(B)類化
(C)辨別
(D)消弱



15(C).

43. 學生在班級環境中，無意中經由團體活動或社會關係，所 習得的各種知識、規範、價值或態度，稱之為
(A)活動課程(activity curriculum)
(B)顯著課程(explicit curriculum)
(C)潛在課程(implicit curriculum)
(D)虛無課程(the null curriculum)



16(D).
X


43. 小明最近因為喜歡追星，課業上漸漸跟不上同學，覺得讀書好有壓力，甚至產生許多負面情緒及反應，請問最常見的壓力反應是？
(A)焦慮
(B)悲傷
(C)難過
(D)不安



17(C).

32.欣欣與茵茵同班同學。欣欣的父母皆為企業公司高階主管，茵茵的父母則從 事底層的勞動工作。欣欣大學畢業後隨即在某知名外商公司上班，而茵茵高 職畢業後就不再繼續升學，也從事底層的勞動工作。下列何者最適合用來解 釋以上案例？
(A)文化資本
(B)實用主義
(C)社會再製
(D)機械連帶



18(A).

27.以哲學的觀點，認為兒童是教育的中心，讓兒童自然的發展，以充分發展兒童的能力
(A)自然主義
(B)理想主義
(C)實驗主義
(D)文化學派



19(A).

5. 具備下列何者條件比較容易成為學習型組織型態的學校？
(A)教師能夠相互分享
(B)教師能夠獨立進行設計
(C)教師能夠與其他教師比較優劣
(D)教師能夠進行班級排名



20(C).

5.下列何者不是史塔佛賓(Stufflebeam)的 CIPP 教育評鑑模式內容?
(A)輸入評鑑
(B)背景評鑑
(C)財務評鑑
(D)成果評鑑



21(D).

32.下列何者不是分析哲學家皮德斯分析教育概念是否成立之規準？
(A)有價值的活動
(B)有認知的意義
(C)自願的歷程
(D)快樂學習



22(D).

16.在皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論中，個體在既有基模(schema)不能直接同化新知識時，為了 符合環境的需求，主動修改其既有基模以達目的的心理歷程稱為：
(A)平衡
(B)反射
(C)同化
(D)調適



23(D).

56.林老師認為雖然社會、政治動盪不安，但人類文化中仍然保留或沉澱了一些亙久不移的經 典文化，因此，他試著讓學生閱讀重要的經典文學或古典著作，希望培養學生的理性和良 好的教養。請問，林老師的教育理念，比較符合哪一個教育哲學學派的主張?
(A)分析哲學(Analytic philosophy)
(B)實用主義(Pragmatism)
(C)存在主義(Existentialism)
(D)永恆主義(Perennialism)



24(A).

64. 為提升教學品質，同領域教師專業社群進行觀課時，因有其他教師在場，上課同學情緒高昂反應較平時熱烈，這是一種甚麼效應？
(A)霍桑效應
(B)月暈效應
(C)蝴蝶效應
(D)高原現象效應



25(A).

6.請問教師在教學過程中實施的平時考試或隨堂測驗，是屬於下列哪一項 評量類型？
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)普遍性評量
(D)間斷性評量



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Pennnypenny L剛剛做了阿摩測驗，考了96分