1(A).3. 以下各項語句中，何者有誤字︰
(A)幾天無法進食變得面黃飢瘦
(B)訴訟打到最高法院三
審定讞
(C)懂得慎言的人不隨意臧否人物
(D)層出不窮的閒置設施被質疑浪費公帑。
2(C).6. 「在燈火『絢』爛的夜晚，『比』鄰的公園內，竟有人教『唆』三名高中『肄』業的學生圍毆一
名中『輟』生。」文中『』的同讀音字，依序正確者︰
(A)迅、筆、所、四、最
(B)旬、必、所、寺、綴
(C)炫、必、縮、易、啜
(D)殉、彼、索、賜、挫。
3(C).8. 〈說文解字‧敘〉：「保氏教國子，先以六書」，以下對於六書的說明，何者正確︰
(A)象形者，
視而可識，察而見意
(B)指事者，畫成其物，隨體詰詘
(C)形聲者，以事為名，取譬相
成
(D)假借者，比類合誼，以見指撝。
4(B).11. 以下各項「」中的錯字，何者非音同所產生的誤用：
(A)樹葉「刁」落
(B)海關「揖」私
(C)收「獲」良多
(D)「恭」逢其盛。
5(B).13. 雙聲疊韻常藉由聲母或韻母的重疊以增強語言的聲音效果。以下何者是雙聲詞︰
(A)賡續
(B)睥睨
(C)覬覦
(D)皈依。
6(A).16. 以下各項句中的詞語，何者用字正確︰
(A)接到詐騙的電話她就直截了當掛掉
(B)職場上
克苦耐勞的人常獲得主管的肯定
(C)國慶夜晚的煙火秀讓人看得眼花潦亂
(D)天氣炎熱
走起路來就汗流挾背。
7(B).18. 有關「杏壇」和「杏林」用法，下列何者為是：
(A)「杏壇」用於宗教界，「杏林」用於醫界
(B)「杏壇」用於教育界，「杏林」用於醫界
(C)「杏壇」用於政治界，「杏林」用於醫界
(D)「杏壇」用於醫界，「杏林」用於教育界。
8(C).20. 「在人生的路上，有一條路，每個人都非走不可。那就是年輕時的彎路。不碰壁，不摔跟頭，
不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？」此段作者在書寫過程，未明顯使用到以下何種修辭技巧︰
(A)反詰
(B)排比
(C)映襯
(D)類疊。
9(C).23. 南宋詩人林升《題臨安邸》：「山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得遊人醉，直把杭州
作汴州。」以下敘述何者錯誤：
(A)「邸」解釋為「客棧」、「旅店」
(B)「汴州」為北宋京
城
(C)成詩時在位的皇帝為宋徽宗
(D)表達詩人對國家民族命運的深切憂慮。
10(D).26. 蔣捷〈虞美人〉：「少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。」本闋詞旨在表達︰
(A)眷懷青春歲月的美好時光
(B)韶光易逝應即早立定志向
(C)隨性自在恬然自得之
趣
(D)感傷人生的悲涼與無奈。
11(D).31. 章回小說是明清時代盛行的長篇小說，以下相關的敘述，何者不正確︰
(A)分章、分回敘事
源自說書與話本形式
(B)明代四大奇書是《水滸傳》、《三國演義》、《金瓶梅》、《西遊記》的
合稱
(C)清代《紅樓夢》是發展到藝術最高峰的代表作
(D)其中《三國演義》曾被金聖
嘆收錄在「六才子書」中。
12(A).35. 關於打油詩的特性，以下敘述何者有誤︰
(A)源自清末民初
(B)俚俗語入詩詼諧幽默
(C)不拘平仄對仗較傳統詩歌易作
(D)琅琅上口便於記憶。
13(A).41. 關於兒童啟蒙教材〈三字經〉的相關敘述，以下何者不正確︰
(A)三字一句，通韻到底
(B)押韻規律朗誦有致
(C)內容概括歷史文化
(D)陶冶為學處事之道。
14(A).42. 〈燭之武退秦師〉：「晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。」可見鄭國遭到圍攻的原
因，以下何者正確︰
(A)親附楚國
(B)親晉反秦
(C)親秦反晉
(D)曾攻打晉秦兩國。
15(A).X
45. 〈弟子規〉有云：「但力行，不學文，任己見，昧理真。」其涵義與以下何者所述較為相近︰
(A)要想獲得一種見解，首先就需要行動
(B)與其咒罵黑暗，不如燃起明燭
(C)實踐決定理論，但明道理才能領導行動
(D)不在於道路有多崎嶇，只在乎如何達到目
的。
16(C).12. 關於教保服務人員工作倫理守則之敘述，下列何者正確？
(A)公平競爭是教保服務人員首要的工作倫理守則
(B)面對不同的幼兒及家庭文化與需求，不需依循相同的基本倫理準則
(C)其消極目的在預防組織成員發生不專業的行為，但不具法律上的制裁力
(D)訂定教保服務人員工作倫理守則的法源依據是幼兒教保及照顧服務實施準則
17(C).15. 下列哪一個情境中，幼兒表現的情緒是屬於複雜情緒？
(A)小喬邊唱歌邊說，爸爸幫她買了她最喜歡吃的冰淇淋
(B)小銘搭建好的摩天大樓被小凱推倒，小銘用力地跺腳
(C)小君被老師發現她偷吃教室裡的餅乾，她臉紅躲了起來
(D)小瑩一直找不到陪伴她的小狗狗玩偶，她忍不住流下眼淚
18(B).17. 輔導幼兒行為時，常運用「削弱」的方法，下列敘述何者正確？
(A)忽略是削弱行為的策略之一，實行初期可能出現削弱陡降現象
(B)幼兒最近常以做出搞笑動作吸引大家的注意，此時可使用削弱策略
(C)當幼兒不遵守遊戲規則，就告訴他等一下不能去他喜歡的樂高區，這是削弱
(D)告訴幼兒要收拾好玩具，今天就可以不用去做他很不喜歡的跑步活動，這是削弱
19(A).29. 在進行「好玩的公園」主題時，下列有關教學原則應用的敘述，何者較為正確？
(A)主題進行前在教室中放置公園地圖或相關繪本—準備原則
(B)引導幼兒將公園中的各種設施依其功能加以分類—類化原則
(C)主題進行中引導幼兒針對夢想中的公園進行分組創作—增強原則
(D)實地探索公園後，請每位幼兒一一發表在公園的發現—個別適應原則
近期錯題測驗-幼教專班◆幼兒教育-阿摩線上測驗
李莉惠剛剛做了阿摩測驗，考了94分
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