阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。
33分
(54 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教育心理學
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1(A).

2.依艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展論，青少年時期的發展危機為下列何者？
(A)自我統合對角色混亂
(B)友愛親密對孤癖疏離
(C)勤奮進取對自貶自卑
(D)完美無缺對悲觀絕望



2(B).

5.以下關於德懷術之特性及應用的敘述，何者有誤？
(A)參與者在各輪調查中可重新思考各議題之意見
(B)樣本的數量可以不受限制
(C)可避免不當的社會和心理因素
(D)是一個耗時且耗力的研究工作



3(D).

42.根據維高斯基(L. S. Vygotsky)的看法，一位青少年所能獨力完成的與他在協助下所能完成的表現上的差異，稱為：
(A)同化(assimilation)
(B)後設認知(metacognition)
(C)鷹架方式(scaffolding)
(D)潛在發展區(zone of proximal development)



4(B).
X


45.黃老師在面對青少年的情緒時，以下何者對青少年情緒的描述是正確的：○1 情緒影響心理，對生理的影響不大 ○2 負向情 緒過多影響人際交往 ○3 學校恐懼症是對學習感到恐懼的情緒反應○4 父母的過度保護有助於學生的情緒發展
(A) ○2 ○3 ○4
(B) ○1 ○4
(C) ○2 ○3
(D) ○1 ○2 ○3 ○4



5(C).
X


60.小葉的作文分數很高，她認為是因為題目太容易且老師的評分比較寬鬆所致。根據溫納(B. Weinner)的成(就)歸因理 論，下列何者最適合描述小葉的歸因模式？
(A)穩定、內在的歸因
(B)穩定、外在的歸因
(C)不穩定、外在的歸因
(D)不穩定、內在的歸因



6(C).
X


72.教育部頒布的五項霸凌定義，包含下列哪些項目?a.具有欺負他人之行為；b.具有故意傷害之意圖；c.造成生理或 心理上之傷害；d.兩造勢力、地位不對等；e.言語、肢體暴力等行為；f.其他經校園霸凌因應小組討論後認定者。
(A) abdef
(B) abcdf
(C) abcde
(D) acdef



7(C).
X


77.德國的心理學家庫勒(W. Köhler)所提出的「頓悟學習」(insight learning)，以下那一個敘述是正確的？
(A)頓悟與個體智力無關，與個體先備知識和經驗有關
(B)機械式學習無需頓悟，只要機械式的複誦即可熟能生巧
(C)是行為學派的觀點
(D)頓悟的結果會保留於長期記憶中，但保留的原理原則，無法產生類化



8(　).
X


94.買樂透彩券或六合彩的人們常常去寺廟求取明牌，這種行為從歸因理論而言，是那種歸因？
(A)個人歸因（dispositional attribution）
(B)內在歸因（internal attribution）
(C)態度歸因（attitude attribution）
(D)情境歸因（situational attribution）



9(C).
X


97.下列有關提出學習動機學者的敘述，何者正確？
(A)羅特(Rotter)提出控制信念，分為情境歸因、性格歸因
(B)海德(Heider)提出歸因論，分為內控與外控
(C)馬斯洛(Maslow)提出需求層次論，其中求知階層屬於基本需求
(D)溫納(Weiner)提出成敗歸因論，分為因素來源、穩定性及能控制性



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