阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣
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模式:精熟測驗
科目:教育學程◆教育基本知識
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1(D).

34. 教育部推動「紫錐花運動」之主要目的與意涵為何？
(A)反霸凌教育
(B) 反體罰教育
(C) 反家暴教育
(D)反毒教育



2(B).

32. 校園霸凌防制準則第二十一條規定，導師、任課教師知有疑似校園霸凌事件時，應立即按學校校 園霸凌防制規定所定權責向權責人員通報，並由學校權責人員依相關規定，向直轄市、縣（市） 社政及教育主管機關通報，至遲不得超過多久？
(A)12 小時
(B) 24 小時
(C) 48 小時
(D)72 小時



3(D).

31. 教育部為落實教育基本法，鼓勵政府及民間辦理教育實驗，制定實驗教育三法，下列何者不是三 法的內容之一？
(A)高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例
(B) 學校型態實驗教育實施條例
(C) 公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例
(D)偏遠地區學校教育發展條例



4(A).
X


30. 教育部目前所提出的品德教育促進方案，鼓勵學校採取多元學習方法推動品德教育，以下何者不 是方案中創新品德教育的 6E 教學方法？
(A)典範學習（Example）
(B) 同理感受（Empathy）
(C) 勸勉激勵（Exhortation）
(D)體驗反思（Experience）



5(D).

26. 王老師在課堂上嚴厲處罰學生上課不良行為，此方式影響了其他目睹此一處罰學生的行為，進而 讓其他學生上課時表現良好。在班級經營策略中，此種教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生不 良行為的方式，都會對於班上其他學生所產生的影響，請問這是何種效應？
(A)月暈效應
(B) 霍桑效應
(C) 破窗效應
(D)漣漪效應



6(D).

25. 教師對學生的期望低，也會造成學生自我期望低落，此現象稱之為：
(A)刻板化
(B) 標籤效應
(C) 投射效應
(D)比馬龍效應



7(B).

20. 王小明與其他小朋友正在玩彈珠遊戲，當其他小朋友提議更改彈珠遊戲的遊戲規則時，王小明堅持彈珠遊戲的規則是不能更改的。請 問王小明的道德認知發展處於哪個階段？
(A)無律期
(B)他律期
(C)自律期
(D)超律期



8(A).

18. 黃同學在早上第四節上課時，因為肚子很餓，就趁老師不注意，拿起早上沒吃完的麵包偷吃。根據佛洛依德的人格結構理論，黃同學此種行為主要受到哪種人格結構的影響？
(A)本我
(B)自我
(C)裡我
(D)超我



9(A).

17. 王老師多年的教學經驗，在他教過的學生當中，發現醫生的小孩常常也成為醫生，而工人的小孩常常也變成工人。從教育社會學的觀 點，下列哪一種理論較關注此議題？
(A)衝突理論學派
(B)結構功能主義
(C)符號互動論
(D)現象學



10(B).

15. 下列哪一項不是我國《教育基本法》第 2 條所提到的教育之目的？
(A)人文涵養
(B)學術研究
(C)愛國教育
(D)資訊知能



11(C).

14. 哲學家斯賓賽(Spencer)主張教育的目的在預備將來的完滿生活，下列哪一項不是斯賓賽認為的完滿生活之活動？
(A)身體的保健
(B)做父母的準備
(C)多元文化的參與
(D)休閒育樂活動



12(A).

10. 教育部訂定《校長及教師公開授課參考原則》中，學校校長及教師公開授課時以校內教師觀課為原則，其中對於校長及教師公開授課 的次數規範為何？
(A)校長每學年至少一次、教師每學年至少一次
(B)校長每學年至少一次、教師每學年至少二次
(C)校長每學年至少二次、教師每學年至少一次
(D)校長每學年至少二次、教師每學年至少二次



13(B).

9. 小強參加教育學程甄選考試，考試結果沒有上榜，小強怪罪運氣不佳，選擇題猜題的部份都錯誤。小強將考試失敗結果歸於運氣不好， 此種歸因的特性為何者？
(A)它是一種內在信念
(B)它是一種不穩定因素
(C)它是一種可控制因素
(D)以上皆是其特性



14(C).

8. 教學目標是課程教材單元結束時所要達到的目的，就中小學教育而言，最普遍也最常為教師採用的教學目標是下列何種目標？
(A)表意目標
(B)特定目標
(C)行為目標
(D)心理目標



15(B).

7. 國中小學生生理發展過程中，就女生而言，出現胸部隆起、臀部變寬大；就男生而言，開始長出鬍鬚、聲音變得低沉渾厚。就發展一 般性原則，這是學生出現了第幾性徵？
(A) 第一性徵
(B) 第二性徵
(C) 第三性徵
(D) 第四性徵



16(D).

4. 學校推動閱讀平台，善用每個讀本的點數作為學習獎勵，以激勵學生參與書面閱讀與線上回答閱讀理解活動，請問這是何種策略的運 用？
(A)素養策略
(B)認知策略
(C)情意策略
(D)動機策略



17(B).

2. 汽車駕照考試，是採用何種評量方法？
(A)常模參照評量
(B)標準參照評量
(C)實作參照評量
(D)典型參照評量



18(C).

12. 學生輔導法所訂定的三級輔導的輔導名稱及輔導方案運作順序為下列何者？
(A)發展性輔導γ預防性輔導γ介入性輔導
(B)預防性輔導γ介入性輔導γ治療性輔導
(C)發展性輔導γ介入性輔導γ處遇性輔導
(D)預防性輔導γ發展性輔導γ處遇性輔導



19(D).
X


11. 教育行政的演進流程可分為為 X 理論γY 理論γXY 理論。就 Y 理論(行為科學時期)內涵的說明何者錯誤？
(A)強調非正式組織
(B)關注成員的需求
(C)採用權變式領導
(D)視組織為封閉系統



20(B).

1. 陳老師上完「動物的消化循環」單元後，下次上課，就先考該單元選擇題十題，請問陳老師採用何種評量方法？
(A)安置性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量



21(C).

28. 大華老師在教學過程，對家庭弱勢的學生，總是以正向期待，努 力增加學生的自信心及學習動力。大華老師是運用下列哪一種學 習概念？
(A)增強原理
(B)行為改變技術
(C)比馬龍效應
(D)霍桑效應



22(C).

27. 弗雷勒(P. Freire)的教育理念主張「提問與對話的教育」，下列敘 述何者較符合？
(A)教師講授社會重大議題，讓學生知道社會發展的趨勢
(B)教師採用提問引導的方式，教學生學會數學題目的解答過程
(C)教師和學生共同以批判、主動探索的精神，共同研究社會議題
(D)教師指導學生用批判思考的方式，使學生學會批判，質疑網路 謠言



23(D).

21. 同仁之間步調一致，不刻意求表現。根據哈格雷夫斯(Hargreaves) 的觀察，屬於下列何種中小學教師非正式團體的規範?
(A)教室自主
(B)忠於同事
(C)學校文化
(D)平凡的規範



24(C).

20. 對於卡芬頓(M.V.Covington)學習動機的自我價值論要義，下述何 者正確?
(A)自我價值感是個人追求成功的外在動力
(B)個人視成功為努力的結果而非能力之展現
(C)成功難追求改以逃避失敗維持自我價值
(D)學生對能力與努力的歸因隨心情而轉移



25(A).

19. 下列那一項不是維高斯基(L.S.Vygotsky)認知發展理論的基本要 義?
(A)發展危機具有正面促動的作用
(B)社會文化是影響認知發展的要素
(C)語言在認知發展中的功能
(D)最近發展區與鷹架作用



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小果剛剛做了阿摩測驗，考了92分