阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(3251~3275)
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1(A).

96. 在學校行政上CIPP的代表意義何者為真？
(A)雙P一個是過程，一個是結果
(B)有統整(integrate)的意思
(C)C是一種參數
(D)強調正反雙方的意見



2(A).

191. 編序教學法是依據心理學上哪一學派理論所發展出來的？
(A)行為主義心理學
(B)發展心理學
(C)認知心理學
(D)人本心理學



3(D).

64. 學校中有一種課程是應該教導給學生而卻未教導的東西，這是屬於哪一種課程？
(A)空白課程
(B)彈性課程
(C)潛在課程
(D)懸缺課程



4(A).

94、就讀國中的小玉為了獲得父母的歡心，決定順從父母的意見選擇父母希望她就讀的學校。請問小玉是屬於
馬西亞(James Marcia)所分類的青少年四種自我辨識狀態中的哪一類？
(A)辨識預定
(B)辨識有成者

(C)辨識遲緩
(D)辨識混淆。



5(B).

有關教師的生涯發展，現實震撼(reality shock) 通常發生在哪一個階段？
(A)職前階段
(B)任教第一年
(C)任教10-20 年
(D)任教20 年以上



6(D).

47.認為個體可經由觀察學習，甚至觀察他人行為產生替代學習之學者為
(A)斯肯納
(B)桑代克
(C)華生
(D)班杜拉。



7(C).

5.有鑑於傳統填鴨式教育無法使學生真正學習成長，日本東京大學佐藤學教授提出下列何種主張？
(A)正向思考
(B)腦內革命
(C)學習共同體
(D)第五項修鍊



8(D).

42. 依據教育部頒布之九年一貫課程綱要，家政課程包含在哪一個學習領域中？
(A)自然與生活科技
(B)藝術與人文
(C)社會
(D)綜合活動



9(B).

15. 試問下列何者為依據行為學派理論所發展之教學法?
(A) 欣賞教學法
(B) 編序教學法
(C) 建構式教學法
(D) 創造思考教學法



10(C).

38. 下列何種教養方法符合嘉德納（H•Gardner）的多元智能（multiple –intelligence）？
(A)小孩子琴棋書畫應該樣樣精通
(B)集中培養孩子的八種智力
(C)可藉由孩子的優勢智能去學習弱勢智能
(D)語文數理邏輯是培養孩子最重要的智能



11(A).

12.認知學派主張，學習者具有____知識的能力，因此學習的主角是 ______。
(A)主動建構；學習者
(B)被動建構；學習者
(C)主動建構；施教者
(D)被動建構；施教者



12(D).

近年來，國內許多學校推動開放教育(open education)，請問開放教育主要受到哪一個心理 學派的影響？
(A)行為學派
(B)認知心理學派
(C)精神分析學派
(D)人本心理學派



13(B).

10. 有學者認為階級間的財富不均及其導引的權力不均是導致社會無法進步的主因，亦是人類痛苦的根源，因而主張透過革命手段來消除社會階級間的不平等。此種概念是來自下列何種理論？
(A)結構功能論
(B)社會衝突論
(C)符號互動論
(D)有機比擬論



14(D).

根據教育部之學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項，教師得採取下列一般管教措施中不包括下列那一項？
(A)取消參加正式課程以外之活動
(B)調整座位
(C)要求口頭道歉或書面自省
(D)一次站立反省二小時



15(B).

皮德思(R. S. Peters)所提出的三大教育規準為:(1)合價值性 (2)合目的性 (3)合認知性 (4)合自願性
(A)123
(B)134
(C)234
(D)124



16(A).

17. 美國教育心理學家柏隆姆(Bloom)提出六大教學目標，分別為記憶、理解、應用、分析、評鑑與創新。這些目標是屬於何種課程領域?
(A)認知領域
(B)情意領域
(C)技能領域
(D)統覺領域



17(A).

26.「教材排列」主要的目的在便於施教，所以何時呈現教材、幫助學習最為有效，成為教材排列最重要的 原則。下列哪一個選項較不是教材排列的重要原則？
(A)符合教師專長教學
(B)顧及兒童身心發展
(C)配 合教材邏輯次序
(D)考慮內容難易順序。



18(B).

13.「教師需要考慮到學生的生理與心理發展，評估學生是否已經準備好開始學 習，否則教學效果將大打折扣」，請問上述最有可能屬一般教學模式 (General Model of Instruction, GMI)的哪一個階段？
(A)教學目標
(B)起點行為
(C)教學活動
(D)教學回饋



19(A).

25. 請問下列哪一項是十二年國教總綱的願景?
(A)成就每一個孩子
(B)成為人工智慧的科技大國
(C)培育優秀世界公民
(D)養成出類拔萃的各界菁英



20(B).

38.十二年國民基本教育課程綱要是基於什麼精神而發展?
(A)社會正義
(B)全人教育
(C)提升學習力
(D)提升競爭力



21(C).

12.（）研究指出，教師對於學生的候答時間，將會影響學生未來的發展，以下教師何者作法正確？
(A) 老師說：「答不出來嗎？算了！」
(B) 老師說：「我問的題目有這麼難嗎？」
(C) 老師說：「答不出來嗎？那等下一題，一定要回答出來喔！」
(D) 老師說：「是我不會敎？還是你太笨啊！」



22(B).

48.() 關於激發學生的學習動機，下列敘述何者錯誤？
(A) 可利用歸因訓練來幫助學生克服習得無助感
(B) 合作學習方法強調競爭性的目標結構
(C) 動機是指在一段時間內，引起、引導、並維持個人行為的內在歷程
(D) 行為取向的學習理論認為動機是增強的效果



23(C).

93.()考試焦慮時，焦慮情緒對訊息處理歷程之影響，以下何者為是?
(A)加強訊息的吸收與編碼
(B) 加強策略的應
(C) 干擾訊息之輸出解碼
(D) 加強訊息之輸出解碼



24(C).

1. 下列何種教育目的屬於教育的「內在」價值？
(A)培養世界公民
(B)強化愛國意識
(C)引導學生自我實現
(D)培育國家經濟人才



25(C).

2. 請問下列哪一項政策是採取「對於弱勢者給予優惠待遇」(unequal treatment for unequal)，以實踐教育機會均等的目的？
(A)小班教學精神
(B)九年一貫課程
(C)教育優先區
(D)高中社區化



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