阿摩：光榮的傳統可以繼承，輝煌的成果要靠自己打造
100分
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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
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1(B).

44. 針對一位喜歡找藉口的學生，輔導者強調此時此刻、負起責任、成功認同，是比較符合哪一學派的理念？
(A)交流分析學派
(B)現實治療學派
(C)理性情緒治療學派
(D)應用行為分析學派



2(C).

3.有關《身心障礙者權利公約(CRPD)》之敘述,下列何者錯誤?
(A)該 公約所揭示的規定具有國內法律效力
(B)該公約是聯合國於21世紀制 定的第一個人權公約
(C)該公約第22條係規範身心障礙者教育的權利
(D)各級政府機關主管法規及行政措施應符該公約的內容



3(D).

40 下列何者不屬於維持行為的技巧?
(A)淡化行為後果
(B)延宕增強
(C)逐漸褪除
(D)引發動機



4(D).

49.學習區結束時,孩子們遲遲沒有把玩具或材料收好,老師後來每天在學習區結束時,都播放某段音樂,並且提醒小朋友開始要收拾東西了,音樂結束就要出門排隊去外面遊戲了,過了一兩個星期之後,老師發現在學習區 結束時播放這段音樂,老師不用口語提醒,孩子們就知道要開始收拾東西 了。請問老師運用的策略是基於哪一種學習理論或是發展理論?
(A)生 態系統理論
(B)社會文化理論
(C)操作制約理論
(D)古典制約理論



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