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【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(926~950)
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1(B).

26.教育部對於未來校園整建過程所強調之原則是
(A)美侖美奐高雅大方
(B)納入綠建築手法
(C)強調最低成本
(D)建築雄偉成為地方地標。



2(C).

95.數學科陳老師特別「偏愛成績好的學生」，可能產生何種結果？
(A)刺激壞學生努力用功
(B)有助好學生人格健全發展
(C)易形成同學間的嫉妒心理
(D)發展同學間互助合作精神。



3(C).
X


7.下列何者是指學校及教師所明確規劃並實際提供的課程？
(A)顯著課程
(B) 懸缺課程
(C)潛在課程
(D)空無課程



4(A).

19. 張老師與高三同學進行職涯探索，大金表示自己想要成為一個體操選手，立 明則希望當作家，可可想當科學家，若從多元智能的優勢能力來看，下列描 述何者正確？
(A)大金傾向肢體、立明傾向語文、可可傾向邏輯數學
(B)大金傾向空間視覺、立明傾向人際、可可傾向自然內省
(C)大金傾向音樂、立明傾向肢體、可可傾向邏輯數學
(D)大金傾向肢體、立明傾向音樂、可可傾向邏輯數學



5(C).

31. 教育部近年來積極推動的「紫錐花運動」，是跟下列那一個領域的 教育有關？
(A)性別平等教育
(B)理財教育
(C)防制藥物濫用教育
(D)環保教育



6(A).

5. 12年國民基本教育強調每個學生都可具備多元的智慧，依個人興趣發展。試問多元智慧的概念係由下列哪一學者提出？
(A)迦納(Gardner)
(B)基爾福特(Guilford)
(C)卡德(Cattell)
(D)凱利(Kelly)



7(B).

27. 我國汽機車駕照的考試，是屬何種類型的評量？
(A)常模參照評量
(B)標準參照評量
(C)多元評量
(D)形成性評量



8(A).

11.在《愛彌兒》(Emile)一書中說：「凡從自然的主宰手中來的東西都是好的，但是一到了人的手 裡就變壞了。」是哪一位學者？
(A)盧梭(J. J. Rousseau)
(B)梭羅(H. D. Thoreau)
(C)斯賓塞(H. Spencer)
(D)康米紐斯(J. A.Comenius)  



9(C).

19. 目前家庭功能不振，下列何者成為防範少年犯的重要防線?
(A)輿論
(B)義工
(C)學校
(D)警察



10(A).

18.張老師請每位學生均設計與製作個人學習作品，就特定主題蒐集以呈現學習過程、進步與成就呈現，是屬於？
(A)檔案評量
(B)真實評量
(C)紙筆評量
(D)情意評量



11(C).

41. 依據學生輔導法，每位教師皆負有輔導學生之責，請判斷下列敘述哪些是較適當的輔導作為？ 甲、於課程中融入生涯發展、生命教育等議題 乙、為了保護學生，無論如何都要堅守學生的秘密 丙、發現學生有身心狀況時，主動找輔導教師諮詢 丁、主動觀察並關懷學生，必要時進行家庭訪問
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丁



12(B).

57. 老師們在教學過程中常使用抽點同學進行口頭問答或經由檢視習作練習來了解學生個人目前學習的狀況，這些方式屬於哪種學習評量的性質？
(A)總結性評量
(B)形成性評量
(C)常模參照評量
(D)標準參照評量。



13(B).

4 關於學習理論中的鷹架理論，請問是下列哪一位學者提出的？
(A)馬斯洛(Maslow)
(B)維果斯基(Vygotsky)
(C)嘉納(Gardner)
(D)皮亞傑(Piaget)



14(B).

18. 維果茨基（Lev S.Vygotsky）所倡議的可能發展區，是介於兒童自 己實力所能達到的水平，與經別人給予協助後所能達到的水平，兩 者之間的差距。而在這種情形下別人給予兒童的協助，促進兒童發 展就稱為：
(A)同化作用
(B)鷹架作用
(C)適應作用
(D)平衡作用



15(A).

10. 一般人認為原住民族的學童長於音樂、體育科目，而對於數學科目則顯得困擾，這種情形可稱之為：
(A)族群刻板印象；
(B)族群優勢能力；
(C)族群認同；
(D)族群差異。



16(C).

37. 承上題，關於翻轉教室的精髓，以下敘述何者較為精準？
【題組】38. 承上題，許多現職老師認為翻轉教室太耗時間，進度上不完，鍾昌宏老師挑戰老師 的專業反省為何？
(A) 上不完，就算了，沒人規定要上課本，盡力就好，不必介意進度問題。
(B) 叫學生在家自主學習，這樣拉長了學習的時間，就一定上得完了。
(C) 教師的專業應該思考如何引導學生達到課綱，而非講完課本頁數。
(D) 低學習成就的學生進行翻轉教室策略才有成就感。



17(A).

29.測量學生的先備知識，用來了解學生的預備狀態或起點行為的評量類型，是下列何項？
(A)預備性評量(preparative evaluation)
(B)形成性評量(formative evaluation)
(C)總結性評量(summative evaluation)
(D)回饋性評量(feedback evaluation) 。



18(D).

5. 依據溫納(B.Weiner)的歸因理論，下列哪個敘述是將考試成績不好歸因 於可控制、內在的因素？
(A)考試那一天，我剛好頭痛、身體不舒服
(B)我讀的內容，老師都沒有考出來
(C)是老師把題目出得太難
(D)考前我沒有好好地準備



19(B).

1.近幾年政府為了對偏遠地區漸漸消除差別待遇，尤其原住民地區，所推行的是:
(A)「教育蛋黃區」計畫
(B)「教育優先區」計畫
(C)「教育爭先區」計畫
(D)「教育優異區」計畫。



20(D).

25. 高職優質化方案之計畫重點，下列敘述何者正確?
(A)辦理學校為學校評鑑各項目成績未通過之學校
(B)限全國各公立高級職業學校
(C)降低國中畢業生就近入學比率及免試入學比率
(D)鼓勵學生多元學習，使學生具備多元能力，建構學校成為多元學習的技職教育園地。



21(C).

41. 以下有關課程發展的敘述，何者較不符合新課綱的精神？
(A)為了彰顯學校特色，學校應該擁有自訂課程的空間
(B)課程的安排應該保留彈性，讓學校和老師自己規劃
(C)學校課程應由教育部統一規定，以便讓各校的水準齊一
(D)即使是部定課程，學校也要依據學生與在地的特性做規劃



22(A).

9. 若任教學校發生減班、停辦、解散情事，對有意願繼續任教的合格教師，主 管教育行政機關應優先：
(A)輔導遷調或介聘
(B)辦理提前退休
(C)辦理資遣
(D)有缺額前暫時停聘停薪。



23(C).

2. 下列哪些是佛洛伊德用來解釋人格結構的三個我？ ①本我 ②小我 ③超我 ④自我
(A) ①②③
(B) ①②④
(C) ①③④
(D) ②③④



24(B).

70.小喬在準備考試時，會留意那些部分自己弄不清楚，並採取適當的策略讀懂它們。前述行為代表小喬具備何種能力？
(A)精緻化處理（elaboration processing）
(B)後設認知處理（metacognitive processing）
(C)自動化處理（automatic processing）
(D)控制化處理（controlled processing）



25(B).

1.根據「性別平等教育法」，學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生 疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者，除應立即依學校防治規定所定 權責，依性侵害犯罪防治法、兒童及少年福利與權益保障法、身心障礙者 權益保障法及其他相關法律規定通報外，並應向學校及當地直轄市、縣 （市）主管機關通報，至遲不得超過多久的時間?
(A)12小時
(B)24小 時
(C)36小時
(D)48小時。



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