阿摩：一分耕耘，一分收穫
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【精選】 - 教甄◆體育專業2024~2019難度:(51~75)
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1(B).

23. 下列何種方式可用來降低運動中誘發氣喘(exercise-induced asthma, EIA)的發生?
(A)運動前吸菸
(B)運動前適當使用噴霧型支氣管擴張劑
(C)取消暖身運動
(D)利用寒冷乾燥的環境運動



2(B).

4.延遲性肌肉痠痛主要成因為何？
(A) 韌帶輕微拉傷
(B) 肌纖維細微損傷
(C) 輕微骨裂
(D) 關節扭傷



3(A).

9.首屆現代奧運在下列哪個城市舉辦?
(A)雅典
(B)洛杉磯
(C)巴黎
(D)聖路易。



4(D).

3. 在密閉式空間或太陽底下進行有一定強度的身體活動，容易導致熱病，下列哪些是屬於熱病的類型？
(A) 熱痙攣
(B) 熱衰竭
(C) 中暑
(D) 以上皆是



5(A).

41. 下列哪一個項目不屬於開放性運動？
(A) 體操
(B) 排球
(C) 網球
(D) 籐球



6(D).

42. 運動處方的設計原則，不包括下列哪個要素？
(A) 運動頻率
(B) 運動強度
(C) 運動時間
(D) 運動營養



7(A).

1. 下列田徑賽項目何者不必使用起跑架？
(A) 800 公尺
(B) 400 公尺
(C) 200 公尺
(D) 以上皆非



8(D).

29. 下列對於運動競賽焦慮的敘述，何者最為正確？
(A) 焦慮對運動表現有益
(B) 焦慮對運動表現有害
(C) 焦慮和運動表現無關
(D) 焦慮對運動表現有無利益要看焦慮對覺醒的影響，以及覺醒對運動項目的影響



9(B).

43. 運動傷害的立即處理通常採用 R.I.C.E.法，其中「I」目的為何？
(A) 減少水分流失
(B) 使受傷部位血管收縮
(C) 增加動脈血壓
(D) 矯正韌帶位置



10(D).

34. 〞核心肌群〞訓練指的是針對那一部份肌群進行訓練？
(A)心臟的肌肉
(B)括約肌
(C)平滑肌
(D)脊椎及軀幹周圍肌群



11(C).

26. 「高爾夫球」屬於十二年國教健體領綱中競爭類型運動哪一個次項目的「學習內容」？
(A) 綱／牆性球類運動
(B) 陣地攻守性球類運動
(C) 標的性球類運動
(D) 守備／跑分性球類運動



12(B).

16.馬拉松比賽的距離是
(A)42.190 公里
(B)42.195 公里
(C)42.290 公里
(D)42.295 公 里。



13(D).

24.下列有關熱身和緩和運動的敘述，何者為非？
(A)運動前熱身可以增加身體的肌肉 溫度
(B)運動前熱身可以避免在運動中，發生肌肉和關節的傷害
(C)緩和運動應漸 進式的緩和運動強度，使身體內各個機能慢慢適應
(D)緩和運動等到心跳率降至每 分鐘 150 次以下，即可停止活動。



14(C).

26.下列哪種比賽，以得分限制比賽之結束？
(A)籃球
(B)手球
(C)羽球
(D)足球。



15(A).

4.任教國三乙班數學科的陳老師習慣於將試題出得非常難，讓同學們深信再怎麼努力也無法 將數學讀好，心理學家 M. Seligman 將此現象稱之為？
(A)習得無助感
(B)霍桑效應
(C)強亨利效應
(D)月暈效應



16(A).

9. 近年來校園適應體育的進行方式，讓特殊生在體育課中因為有同儕的示範增加更多 觀摩學習機會，而一班生則能學習與特殊生相處和溝通，促進彼此間的同理心與合 作學習，此為何種模式？
(A)融合式
(B)探究式
(C)運動教育模式
(D)開放式。



17(D).

35. 「融合式體育教學」在活動設計上特別強調什麼概念？
(A) 充足的器材
(B) 正向的回饋
(C) 充分的練習
(D) 所有人都能參與



18(A).

63. 體育老師在教學時，請所有女同學都做直線移動運球的工作練習，所有男同學都做直線移動加轉身運球的工作練 習，請問老師可能會因何種情況而產生歧視的狀況？
(A) 性別刻板印象
(B) 破窗效應
(C) 霍桑效應
(D) 寒蟬效應



19(D).

24. 下列何者是體育課當中的主動參與？
(A) 觀看教學影片
(B) 聆聽教師講解規則
(C) 看教師示範
(D) 向他人解釋規則



20(B).

13.小偉老師的教學理念認為學生是學習的中心，應該重視學生全人發展，並且強調學生自我管理學習及幫助、尊重他人，請問小偉老 師的教學理念較符合下列哪種體育教學模式？
(A)動作分析模式(MovementAnalysisModel)
(B)個人與社會責任模式(TeachingPersonalandSocialResponsibility)
(C)體適能教育模式(FitnessEducationModel)
(D)理解式教學(TeachingGamesforUnderstanding)



21(A).

41. 六大議題應融入「健康與體育」學習領域的教學，但下列何者不屬於六大議題？
(A)學習音樂
(B)養成身體健康與生活習慣
(C)增加運動與體育知識
(D)促進性別平等與多元文化



22(C).
X


6.在一堂體育課中，安排「與主教材相關的熱身/前導活動」（如：球感、腳步 敏捷)，能有利主要教材的學習，主要是因為能達到何效果？
(A)正遷移
(B)負遷移
(C)左右遷移
(D)語言動作遷移



23(C).

41. 「教師將評量的結果以及處方性回饋提供給學生，有利於他後續學習的參考。」下列哪一項內容屬於「處方性回饋」？
(A)你的前滾翻測驗分數是85分
(B)你剛才做的前滾翻動作錯了
(C)你在做前滾翻時不要用頭頂著地，改以後腦勺著地，身體較容易向前滾動
(D)你剛才在做前滾翻時是用頭頂著地，不是用後腦勺著地



24(B).

14. 有關閉鎖性動作技能，下列何者正確？
(A) 環境穩定且不可被預測
(B) 環境穩定且可被預測
(C) 環境多變且可被預測
(D) 環境多變且不可被預測



25(A).

20. 十二年國民基本教育課程的理念與目標的三大面向為下列何者？
(A) 自主行動、溝通互動、社會參與
(B) 自由參與、溝通互動、社會行動
(C) 自主行動、溝通行動、社會互動
(D) 社會自由、溝通互動、自主行動



【非選題】
12. 在運動訓練強度中，我們常使用「有氧」與「無氧」的概念教導學生或訓練選手，有一 臨界值可區分其在此臨界值以下的運動是比較有氧供能的運動，臨界值以上的運動是比 較偏離有氧供能運動，此臨界值我們稱之為： 17 。



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Ellie 剛剛做了阿摩測驗，考了96分