1(A). 10.有關座椅擺位原則，下列何者錯誤？
2(C). 15.當孩童練習新動作時，職能治療師說「你剛才的動作很流暢」，此策略的直接性與起始策略的來源為何？
3(A). 16.孩童練習打羽球時，職能治療師問孩童「你應該要看那裡？」，此策略為何？
4(A). 17.下列有關神經發展治療（neuro-developmental treatment, NDT）參考架構評估方面的敘述，何者錯誤？
5(D). 21.有關建立參考架構的效能，下列何者錯誤？
6(C). 23.下列何者是獲得（acquisitional）參考架構所強調的概念？
7(B). 25.下列何種手內操作技巧（in-hand manipulation），一般在孩童的發展里程中最早出現？
8(C). 31.「小勇參與社團活動時表現被動，對於老師的指令不當一回事」，這是屬於大衛森（Davidson）所提出的社會適宜程度（level
of social appropriateness）的第幾級？
9(C). 37.當評估目的為完整地評估孩童的表現及能力，以訂定適當的治療計畫時，應選擇那些評估方法最佳？①訪談（interview） ②
檢核表（checklist） ③技巧性的觀察（skilled observation） ④常模參照測驗（norm referenced test） ⑤效標參照測驗
（criterion referenced test）
10(D). 38.有關腦性麻痺兒童種類，下列何者錯誤？
11(B). 46.有關視知覺介入技巧，下列何者最正確？
12(B). X
51.嬰幼兒出現逃避父母，情感遲鈍，在環境中較願意跟物品互動等行為，較可能是何者依附關係？
13(B). 55.下列關於性別概念發展的描述，何者較不正確？
14(D). 62.有關學校功能評量（School Function Assessment），下列敘述何者錯誤？
15(B). 64.職能治療師介入特殊學生的轉銜實務時，最適合透過或採用下列何種途徑（approach）？
16(B). 65.依據美國身心障礙者教育法案（Individuals with Disabilities Education Act）與職能治療實務架構（Occupational Therapy
Practice Framework），目的在於獲得學生在特定領域能力之方式稱為：
17(A). 74.下列那一項活動提供個案的本體覺輸入最少？
18(B). 77.有關Takata（1974）對遊戲分期的特徵，下列敘述何者錯誤？
19(C). 12.下列何者不是使用俯臥式站立架（prone stander）的好處？
20(B). 30.以下那種表現不是書寫的支持性要素（supportive component）？
21(D). 31.有關任務困難度的敘述，何者錯誤？
22(B). 42.4～4歲半的孩童最可能完成下列那些活動：①正確穿好襪子 ②拉上上衣後面的拉鍊 ③獨立把手洗乾淨
④自己坐上馬桶，上完廁所後沖馬桶 ⑤獨立穿好衣服，不需監督
23(C). X
44.職能治療師應用“Matching Person and Technology”模式評估適合孩童使用的輔助科技時，需考量3種要素，下
列何者較不適切？
24(B). 57.下列關於早產兒早期神經動作的描述，何者錯誤？
25(A). 66.透過教導孩童足夠的知識（如：使用有效的自助策略，解決較輕微的心理問題）強化心理健康，是下列何種
治療方式之主張？
今日錯題測驗-小兒職能治療學-阿摩線上測驗
M剛剛做了阿摩測驗，考了92分
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