今日錯題測驗-教甄◆身心障礙組-阿摩線上測驗

阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。

100分

(45 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆身心障礙組

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(A).

10. 高級中等教育階段身心障礙學生升學大專院校的管道，不包括下列哪一個？
(A) 加分 25％
(B) 單獨招生
(C) 統一入學測驗
(D) 身心障礙學生升學大專校院甄試

2(A).

32. 姜老師設計各種開關型式，例如：「平板開關可使用任何部分的身體來觸摸控制；學生吹氣時，充氣開關就會開始運作」，讓身體有限制的重度或極重度障礙學生部分參與各種有意義的教學活動。這是下列哪一種教育實務的應用？
(A) 輔助科技
(B) 區分性教學
(C) 相關服務
(D) 通用學習設計

3(D).

35. 江老師發現班上障礙學生普遍口語能力較低，決定訓練學生敍事時，把握「主角」、「時間」、「地點」、「事件經過」及「結果」等要素，按照時間順序表達出來，以增進他人的理解。這是何種教學策略的運用？
(A) 提供語境脈絡
(B) 提供記憶策略
(C) 建立詞彙系統
(D) 運用故事結構

4(D).

38.有一視障生經過功能性視覺評估後，視障教育相關教師提醒該生的特教教師，該生的對比敏感度較低，請問在教學策略上，應該要如何調整，以下何者為是？甲、使用燈光照亮重要的物體或區域乙、使用低對比度材料才不會讓視障生眼睛不舒服丙、可以使用強光讓視障生看得更清楚丁、使用輔具如放大鏡、擴視機、濾光眼鏡等
(A)丙丁
(B)甲乙丁
(C)甲乙丙
(D)甲丁

5(D).

24. 小明為一位自閉症學生，資源班王老師除了安排數學課之外，認為小明也需要安排特殊需求領域之社會技巧課，但是王老師因服務學生較多之故，可以安排的節數受限，為小明排課的方式，下列哪些做法是較妥當並符合規定的？

甲、在普通班安排社會技巧課，以入班支援方式執行

乙、獨立安排社會技巧課程

丙、將數學與社會技巧合併排課

丁、將社會技巧融入數學排課
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙
(D)丙丁

6(C).

38. 下列課程調整方法，由最少調整到最大調整順序應為何？

甲、提供多層次課程

乙、保持課程不改變

丙、提供替代性課程

丁、提供重疊的課程
(A)乙丁甲丙
(B) 乙丙丁甲
(C) 乙甲丁丙
(D)乙甲丙丁

7(B).

35.某國中生罹患疾病,體能衰弱,因而提報身體病弱學生的鑑定；依目前的鑑定原則,為符合需要長期療養且影響學習活動的條件,該生每學期病假應超過多少比例?
(A)2分之1
(B)3分之1
(C)4分之1
(D) 5分之1

8(A).

36.冠明幼兒園某腦性麻痺兒童常因肌肉張力的變化而無法控制的不自主性運動,這是屬於下列那一類的腦性麻痺?
(A)徐動型
(B)痙攣型
(C) 運動失調型
(D)小腦失調型

9(B).

6. 根據「各教育階段身心障礙學生與幼兒轉銜輔導及服務辦法」，何者是國中階段身心障礙學生轉銜輔導與服務重點之一？
(A) 依據學生弱勢，刪除讀寫算能力的教學
(B) 依據學生弱勢，提供生活必要之支持服務
(C) 依據學生優勢，提供特定職業技能的職業訓練
(D) 依據學生優勢，於就讀第一年提供必要的就業服務

最頂 ▬

完全正確!

今日錯題測驗-教甄◆身心障礙組-阿摩線上測驗

沒有岸剛剛做了阿摩測驗，考了100分