阿摩：持續努力，保持前進，成功就在不遠處
90分
(2 分24 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:專技高考◆團體諮商與心理治療
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1(B).

1.下列何者不是支持性團體的特性？
(A)成員多為有共同議題者
(B)領導者是團體主要的帶領角色
(C)團體目標是促進成員彼此直接且個人化的交談
(D)可能會與其他的諮商或成長團體性質重疊



2(D).

6.從不和諧理論（dissonance theory）來看團體異質性組合，下列敘述何者錯誤？
(A)當個體處於一種不和諧狀態時，必須努力於改變或降低這種不和諧所帶來的不適感，如此有助於學習新行為
(B)不和諧所帶來的挫折與挑戰，有助於展現另一種人際風格
(C)團體應包含具有多種不同人際風格以及內在衝突的成員
(D)團體異質性組合有助於凝聚力的產生，是理想的團體組成方式



3(A).

24.關於團體諮商的倫理考量，下列何者正確？
(A)當團體成員猶豫不決是否要揭露特定資訊時，領導者應介入瞭解其困擾及說明保密原則
(B)領導者應鼓勵成員做深入探索，以增加個人成長
(C)領導者應建議有自傷危機的成員，同時與領導者做個別諮商及團體諮商
(D)領導者應對自己的受訓背景保密，以避免發生雙重關係



4(C).

25.關於團體諮商中非自願個案的處理策略，下列敘述何者錯誤？
(A)當有兩個或兩個以上的團體時，可以尊重個案的選擇來安排團體諮商
(B)領導者應該儘可能的讓非自願個案瞭解團體相關事宜，例如團體性質、主題與目標......等
(C)團體初期宜避免非自願個案分享對於參與團體的感受，例如失去選擇的自由、對團體的擔心與害怕等，以增加團體凝聚力
(D)事先告知非自願個案會將其在團體中的表現與進步等，會被回報給轉介單位，讓非自願個案在知情的情況下，決定自己如何參與團體



5(C).

30.在大學校園中要舉辦人際關係的諮商團體，關於成員的篩選，下列何者最不正確？
(A)篩選是領導者與報名成員的雙向溝通過程
(B)篩選的程序常是主觀的，而且領導者的直覺和判斷也是重要的
(C)主要考量是導師及報名成員都認為可以從團體中獲益
(D)領導者要確認成員的需求、期待與團體目標的相符合程度



6(B).
X


31.關於個人中心諮商與心理治療應用於國小學童促進自我概念團體，下列敘述何者正確？
(A)領導者會協助成員更開放並積極自我表達
(B)領導者會協助成員留意別人對自己的評價，並加以判斷是否正確
(C)領導者主要應用家庭作業協助成員自我表達
(D)領導者會將感受到的團體情緒及意義留給自己，且引導成員正向思考



7(C).

32.關於心理劇中的主角（protagonist），下列敘述何者正確？
(A)依據Zerka Moreno觀點，心理劇成員人人都是主角
(B)團體需求與期望優先於主角的偏好
(C)導演和輔角的作用是為了服務主角
(D)導演是心理劇中想像的源頭



8(D).

34.關於當代認知行為取向團體，下列敘述何者錯誤？
(A)領導者會搭配「以接納為本」（acceptance-based）的內觀技巧訓練
(B)強調教導成員將習得的技巧應用於日常生活中，而能過自我引導的生活
(C)每次團體的開始會請成員報告一週來的進展、作業，及當次聚會欲處理的主題
(D)整個團體過程中皆強調自我負責，團體結束之後並不會做追蹤



9(A).

36.關於青少年團體的敘述，下列何者最不適當？
(A)要運用結構性較低的團體來進行
(B)帶領方式要讓團體變得有趣
(C)成員最理想人數是6～8人
(D)留意保密性議題，破壞保密的協定可能得離開團體



10(B).

37.關於兒童中心學派的團體遊戲治療的敘述，下列何者最不適當？
(A)不強調團體凝聚力，每一位成員可以各自從事活動，而不和其他成員有關係
(B)團體遊戲治療的一個轉折就是兒童可以從「玩出（playing out）」到「說出（saying out）」
(C)團體遊戲中的玩具及成員的遊戲，可以提供象徵性的發洩管道
(D)領導者對兒童的接納和尊重，可以產生替代父母（parent surrogate）的正向效果



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peichi155剛剛做了阿摩測驗，考了90分