阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。
100分
(44 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
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1(C).

5.小同是五年級資源班的學生，在原班上課時經常有干擾行為嚴重影響班級學習，學校 安排特教學生助理人員入班協助其上課。這是屬於下列哪一項課程調整？
(A)學習內容
(B)學習歷程
(C)學習環境
(D)學習評量 2 ●



2(B).

6.吳老師運用教學提示策略教導八年級集中式特教班學生製作餅乾，下列哪一項的提示 程度為由少至多的排列順序？ 甲、老師用手指出要使用的烘焙用具，示意要學生拿過來 乙、老師用口語詢問學生「下一個步驟應該是什麼呢？」 丙、老師示範用電子磅秤秤量食材讓學生模仿 丁、老師的手扶著學生的手攪拌麵團
(A)甲乙丙丁
(B)乙甲丙丁
(C)丙甲丁乙
(D)丁丙甲乙



3(D).

14.小雲是集中式特教班三年級的學生，不會自己吃飯和上廁所，也無法用口語或手勢表達 自己的需求，偶爾會因為無法得到所需物品而大聲尖叫，媽媽希望他能學會認數字和 自己的名字。下列哪一項應優先列入學年教育目標的學習重點？
(A)減少尖叫行為
(B)提升生活自理能力
(C)增進數字認讀能力
(D)增進需求表達能力



4(D).

16.李老師想利用課程本位測量(Curriculum-Based Measurement)方式評估班上身心障礙 學生流暢性的進步情形，下列哪一選項較為適當？ 甲、為避免練習效果影響準確性，測驗頻率應低於一個月一次 乙、教師和學生都繪製學生進度圖時，學習成效往往是最好的 丙、記錄並比較學生在固定時間內朗讀課文字數正確性的前後表現 丁、測驗結果能提供學生的學習成效，但無法提供教師該生學習成效的導因
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁



5(B).

17.大壯是特殊教育學校高中部一年級的身心障礙學生，無口語能力，會因環境的變動而 產生嚴重焦慮反應，如拍打自己的頭部、發出怪聲等。下列哪一選項的做法較適合 目前大壯的需求？ 甲、建立增強系統 乙、提供諮商服務 丙、安排運動時間表 丁、規劃個人工作系統
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁



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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)-阿摩線上測驗

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