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科目:專技高考◆團體諮商與心理治療
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1(D).
10 根據 Irvin Yalom 對於團體初期第三階段的敘述,下列何者錯誤?
(A)屬於凝聚力的發展,進入擁有「我們感」的統合體(we-consciousness unity)
(B)團體最關心的是親密感和休戚與共感
(C)成員常為了團體凝聚力,而壓抑表達負向情緒
(D)團體成員間的差異會明顯地顯露出來
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2(B).
11 當領導者覺察到團體開始出現轉換階段的特徵時,下列那一項處遇措施最適當?
(A)鼓勵成員勇於克服其內心對團體的擔心或害怕
(B)協助成員重新框視其展現的抗拒行為
(C)反映團體對某位成員獨占行為的厭煩反應
(D)協助成員確認團體內所有成員,包括領導者,並不會做出讓他們擔心的事
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3(A).
15 團體成員:「我會害怕在團體中分享,因我不想太被注意到。」 協同領導者甲:「是的,這很正常,分享也需要勇氣。」 協同領導者乙:「沒錯!分享時大家都看著你,的確需要勇氣。」 若整個團體的帶領模式都如以上對話的狀態,下列敘述何者錯誤?
(A)兩位領導者先後認同成員的看法,可以促進成員更願意分享
(B)兩位領導者同時都傳出相似的訊息,是畫蛇添足無此必要
(C)隱含兩位領導者可能是在權力競爭
(D)易造成成員需聽完兩位領導者的發言後,才能繼續進行分享的模式
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4(B).
21 二十多歲年輕人的身體重度障礙者成長團體中,成員探討了兩性交往的相關議題,不斷地訴 說自己的身體障礙造成兩性交往的困難,團體初期充滿了無力、憤怒、怨懟的氣氛。下列領 導者的介入方向,何者最不適當?
(A)需要先接納成員的憤怒情緒,以及覺得不公平的感受,才能協助成員處理這些強烈的情緒
(B)要面質、挑戰成員「我是不幸的」的信念,協助成員覺察,他們的強烈情緒是因為其信念 所造成的
(C)需要增加身體重度障礙對兩性交往、性功能的影響等議題的相關知識
(D)鼓勵成員將焦點轉移到生活的其他層面,如:家庭關係、人際關係等
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Miyo剛剛做了阿摩測驗,考了100分