阿摩：輸在猶豫，贏在行動。
60分
(2 分44 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
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1(C).

1.精準的把認知分解成可被研究的小單位，是以下何種認知發展取向的優點？
(A)建構論取向
(B)核心知識論取向
(C)訊息處理取向
(D)社會認知取向



2(C).

6.關於兒童虐待的敘述，下列何者錯誤？
(A)常生病的兒童與不成熟的兒童行為，容易成為家庭虐待的高風險族群
(B)家庭環境為貧窮與社會孤立，以及父母本身曾經受虐，較可能助長兒童虐待的發生
(C)相較於嬰幼兒與學齡前的兒童，學齡期兒童更容易受到家庭虐待
(D)父母採用無效的教養方式，對兒童有不切實際的期待，較容易助長兒童虐待



3(C).

7.關於認知策略（cognitive strategies）發展的描述，下列何者最正確？
(A)Siegler 認為任何年齡的兒童都擁有多種策略，而且策略產生和使用的發展有固定的階段性
(B)較年幼兒童受到產出缺陷（production deficiency）對認知作業的影響，是無法以任何教導方式改善的
(C)年長的兒童所使用的策略未必會比年幼兒童更多而且更複雜，較佳的認知表現要依據認知策略對問題解決的 適合程度而定
(D)有些兒童儘管從教導之中可以學會比較好的認知策略，但因使用缺陷（utilization deficiency）的限制而無法 自發地應用認知策略



4(B).

10.面對家中青少年的孩子，父母較佳的教養方式為下列何者？
(A)高度接納和回應；低度的行為控制；高度的心理控制
(B)高度接納和回應；高度的行為控制；低度的心理控制
(C)高度接納和回應；低度的行為控制；低度的心理控制
(D)低度接納和回應；高度的行為控制；高度的心理控制



5(C).

12.關於創造生命末期最後的劇本（final scenario）的定義，下列敘述何者正確？
(A)重新敘說個人生命故事並將之編寫為劇本
(B)發揮個人創意編寫劇本並獲得演出機會
(C)對自己生命末期與死後的安排做出選擇
(D)家屬為即將過世或已過世的家人敘寫其生平故事



6(A).

13.關於年長者的人際關係，下列敘述何者正確？
(A)年長者傾向形成社會團隊（social convoy），以肯定「我是誰？」
(B)年長者的生活滿意度和其子女及孫子女數量與關係品質有高度相關
(C)年長者的友誼型態與年輕時的型態無關
(D)年長者傾向讓年輕朋友取代因死亡而失去的朋友



7(A).
X


16.在人格心理學研究裡，有些實驗情境中的隱微線索，會暗示受試者有關實驗者所持有的某些假設，而受試者 會以自己的行動，來證明實驗者的假設，這個影響因素稱為什麼？
(A)受試者預期效果（participant expectancy effects）
(B)要求特徵（demand characteristics）
(C)反應心向（response style）
(D)霍桑效應（Hawthorne effect）



8(A).
X


18.下列何者不是佛洛伊德認為個體所體驗的焦慮？
(A)道德焦慮
(B)攻擊性焦慮
(C)神經性焦慮
(D)現實焦慮



9(C).
X


19.在學校被老師處罰之後，將怒氣發洩在家人身上，這是那種心理防衛機制的表現？
(A)合理化（rationalization）
(B)否認（denial）
(C)反向作用（reaction formation）
(D)替代作用（displacement）



10(A).
X


20.出生序的研究是Adler重要的貢獻之一，有關出生序對於性格的影響，下列何者錯誤？
(A)長子／長女通常注重過去，對於維持秩序與權威較具興趣
(B)次子／次女通常較不受重視，對未來較為悲觀
(C)么子／么女因為較常受到父母或兄姊的照顧，長大後可能較為依賴
(D)獨生子女通常較為早熟，展現出成人的行為和態度



11(B).

21.最常使用投射測驗衡鑑性格的學派為下列何者？
(A)人本學派
(B)心理動力學派
(C)行為學派
(D)社會認知學派



12(D).
X


26.小明考試考差了，怪罪出題老師出得太差，而自己念的都沒考。此現象最適合以下列何種概念做解釋？
(A)自我驗證（self-verification）
(B)自我提升（self-enhancement）
(C)自我效能（self-efficacy）
(D)自我懲罰（self-punishment）



13(B).

27.Hazel Markus採用反應時間法研究自我基模，她發現人們對與自己基模相關的性格特質之判斷，具有下列那 一個特性？
(A)較保守
(B)較快速
(C)較防衛
(D)較嚴苛



14(C).
X


28.研究者密集觀察30個小學三年級學生在學習乘法前後一個月之間對於數字概念的變化，每週進行一次測驗， 這項研究設計屬於下列何者？
(A)微觀設計（microgenetic design）
(B)序列設計（sequential design）
(C)實驗設計（experimental design）
(D)橫斷設計（cross-sectional design）



15(C).
X


29.當我們快速地對他人形成印象時，通常會運用那兩種概括的「內隱人格理論（implicit personality theory）」作 出判斷？
(A)親切與能力
(B)內外向與能力
(C)親切與情緒穩定度
(D)內外向與情緒穩定度



16(C).

30.針對基模的提取速度，下列敘述何者錯誤？
(A)基模可能因為過去的經驗而保持活躍，故易於提取
(B)涉及當前目標的基模，較容易提取
(C)負面內容的基模比正面內容的基模，更容易被提取
(D)近期經驗可以使基模暫時容易被提取



17(C).
X


31.李媽媽想要知道如何使用獎賞來促進孩子的好行為，下列建議何者最為適當？
(A)基於操作制約理念，只要給予孩子獎賞，就可以帶來長久的行為改變
(B)基於自我辯護概念，應給予孩子少量的獎賞，較能帶來長久的行為改變
(C)基於過度辯護效應，只要發現孩子有興趣想去做一個好行為，就應該要趕快給予獎賞，以免錯失良機
(D)基於過度辯護效應，宜使用任務為條件而非表現為條件的方式來獎賞孩子



18(B).

33.關於公平理論（equity theory）的敘述，下列何者錯誤？
(A)關係中的當事人會使他們雙方共同的酬賞達到最大
(B)在關係中獲得利益過多的人最為滿意快樂
(C)關係不公平時，當事人會採取步驟回復公平
(D)當事人會發展公平的分配原則使集體酬賞得到最大



19(C).

34.根據Hancock與Toma（2012）對於網路人際關係的研究結果，下列敘述何者正確？
(A)為了方便欺瞞，會增加第一人稱代名詞使用
(B)為了取得對方信任，使用簡短自我介紹
(C)使用負面敘述或否定句來形容自己的簡介，其可信度較低
(D)男性使用修圖過後照片的比率比女性高



20(A).

40.在Asch線段實驗中，參與者獨自判斷時，有98%給予正確答案。然而當他與實驗小組一起判斷時，該實驗小 組成員對某些判斷會一致給予錯誤答案，76%參與者至少給予一次錯誤答案。Asch的實驗顯示了下列何者？
(A)公開順從但非私下接納
(B)訊息式影響
(C)基本歸因謬誤
(D)公開順從與私下接納



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lti5936剛剛做了阿摩測驗，考了60分