阿摩：成長的路上不是我有話要說，而是聽得懂、看得懂
88分
(40 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:公職◆華語文教學
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1(B).

4.有關華語語音學教學要點，下列何者錯誤？
(A)音素結合與結合韻需要加強練習
(B)以五度調值標記法強化音量與音色
(C)教授語音的記音符號，加強其熟練度
(D)說明變調原因與加強練習



2(A).

9.「別看小毛個子小，說起話來是有斤兩的。」句中「斤兩」是什麼修辭？
(A)借代
(B)譬喻
(C)映襯
(D)省略



3(C).

14.下列何者不是克拉申(S. Krashen)最佳語言輸入的必要條件？
(A)既有趣又有關聯
(B)可理解性
(C)語法順序安排
(D)要有足夠輸入量



4(D).

15.強調習慣養成的第二語言教學法是：
(A)默示教學法
(B)對比教學法
(C)文法翻譯法
(D)聽說教學法



5(A).

16.下列具有「比較系統化，條理清晰，容易計劃課程」特色的教學大綱是：
(A)結構教學大綱
(B)程序教學大綱
(C)內容教學大綱
(D)理念功能教學大綱



6(C).
X


17.下列何者中介語現象屬於學習策略所造成的？
(A)目的語概念模糊
(B)迴避省略簡化
(C)母語負遷移
(D)跨文化差異



7(C).

18.「華語教師常會以任務活動的方式，引導學生熟習與該任務相關的語言，並強調培養學生在真實語境中的華語能力。」以上的敍述，請問較趨近於哪一種教學法？
(A)整體行動反應法(Total Physical Response)
(B)自然教學法(Natural Method)
(C)溝通式教學法(Communicative Approach)
(D)直接教學法(Direct Method)



8(A).

25.下列何者跟語言溝通能力的基本原則無關？
(A)教學原則
(B)語法原則
(C)溝通原則
(D)文化原則



9(B).

4.偏誤分析是預測第二語言學習者可能出現的偏誤，並用以確定教學重點和難點。
(A)O
(B)X



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olivia剛剛做了阿摩測驗，考了88分