1. 根據「生活中心生涯教育」(Life Center Career Education)模式,生涯教育包括生涯覺察、生涯探索、生涯準備、生涯同化
四個階段。有關身心障礙學生各階段生涯教育的敘述,下列何者較為適切?
(A)生涯同化階段應從幼兒園階段開始 (B)生涯探索階段應從國小高年級階段開始
(C)生涯覺察階段應從國中教育階段開始 (D)生涯準備階段應從成人教育階段開始。
91. 大東在上課期間經常打斷老師說話,老師處理方式是:「如果大東能持續 7 分鐘內不打斷老師的講課,就能獲得一小張恐
龍蛋的貼紙」。張老師所運用的是下列哪一種行為處理策略?
(A)區別性增強其他行為(differential reinforcement of other behavior, DRO)
(B)區別性增強替代行為(differential reinforcement of alternative behavior, DRA)
(C)區別性增強高頻率行為(differential reinforcement of high rates behavior, DRH)
(D)區別性增強不相容行為(differential reinforcement of incompatible behavior, DRI)。