阿摩：千金難買早知道，萬金難買後悔藥
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【精選】 - 教甄◆課程與教學難度:(851~875)
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1(A).
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44.課程的探討不僅要從「有什麼」的角度來觀察，也要從「缺乏什麼」的角度來觀察。這種觀點是在探討下列哪一種課程概念：
(A)潛在課程
(B)空無課程
(C)非正式課程
(D)經驗課程



2(A).

16.班級經營的主要目的，以下何者為非
(A)經營教師個人利益
(B)拓展較多的學習時間及較好的學習內容
(C)提供學生充分學習及師生互動的機會
(D)培養師生自我管理的能力



3(D).

18.以下何者為正確的班級教學發問技巧？
(A)教師提問後，要求學生立即回答
(B)師生間應進行一對一的問與答
(C)教師先指名，再提出待答的問題
(D)鼓勵學生踴躍回答，勿太早下判斷



4(C).
X


34.吳老師想要在三天的時間內，完成全班20 位幼兒大肌肉發展的觀察記錄，下列何者是最佳的選擇？
(A)檢核表記錄法
(B)日記式記錄法
(C)敘事描述法
(D)軼事記錄法



5(D).

32.唸國三的小明為了進入理想的高中就讀，自行研擬學習計畫並依計畫進行學習，且時常自我評量以便瞭解學習狀況。這是下列何種策略？
(A)補償策略
(B)社會策略
(C)認知策略
(D)後設認知策略



6(C).

52. 在美國的教育哲學流派中，永恆主義(perennialism)主張
(A)進行問題解決取向之教學法
(B)各種教育活動應以學生生活經驗為中心
(C)普及性(全民性)的博雅教育
(D)發展職業教育。



7(A).

班規執行的原則應該要避免：
(A)對人不對事
(B)預防重於治療
(C)注重合作而非命令
(D)正向的引導



8(C).

8.文化國小四年級的老師們設計課程時，注重學生的活動，強調「做中學」和「問題的解決」，應採用下列何種課程設計取向為宜？
(A)存在主義；
(B)精粹主義；
(C)經驗主義；
(D)科技主義。



9(A).

85. 國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少幾小時？
(A)4小時
(B)5小時
(C)6小時
(D)8小時。



10(A).

7. 學生全班到校外參觀或調查，可用哪一種教學法？
(A)分組活動法
(B)戲劇式教學法
(C)自學輔導法
(D)民權初步教學法。



11(A).

5.學生學習後體會到：「陳樹菊女士的善行之所以能夠溫暖人心，並不在於捐款是否 令人讚嘆，而在於善舉本身樸實且踏實的本質。」此屬於下列哪一種學習結果？
(A)態度情意
(B)動作技能
(C)心智技能
(D)認知策略



12(C).

26. 對於「空無課程」（the null curriculum）的敘述，下列何者正確？
(A)課程的探討要從「有什麼」的角度觀察
(B)空無課程是由艾波（M. W. Apple）所提出
(C)空無課程係指學校理應教導卻未教導的東西
(D)空無課程是絕對性的概念



13(D).

教師逐步塑造學生良好行為的步驟包括：(甲)選擇有力的增強物 (乙)分段依次增強 (丙)確定目標性行為 (丁)連續地增強目標行為 (戊)間歇地增強目標行為，其依序為何？
(A)甲→乙→丙→丁→戊
(B)丙→丁→乙→甲→戊
(C)甲→丙→戊→丁→乙
(D)丙→甲→乙→丁→戊



14(B).

家庭教育法第12 條明定高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施多少小時以上的家庭教育課程
(A).2
(B).4
(C).6
(D).8



15(B).

11.學校除了排有固定授課時間的學習活動之外，也會不定期安排許多活動，例如： 運動會、競賽、展覽等。後者屬於下列哪一種課程？
(A)正式課程(formal curriculum)
(B)非正式課程(informal curriculum)
(C)空無課程(null curriculum)
(D)潛在課程(hidden curriculum)



16(D).

接納自己的情緒 / 以正向態度面對困境 / 擁有安定的情緒並自在地表達感受 / 關懷及理解他人的情緒，為下列幼兒園教保活動課程暫行大綱哪一個領域？
(A)社會
(B)認知
(C)語文
(D)情緒



17(C).

93. 某資源班教師以重要概念為主軸，藉由放射性思考，利用圖像化、視覺化及標示關鍵字的方式將思考歷程呈現出來，使學生藉由概念圖快速地組織學習內容。這是何種教學方法？
(A)工作分析法
(B)編序教學法
(C)心智圖學習法
(D)核心反應訓練。



18(B).
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17.下列哪一種課程理論強調不要把課排滿，期能促使學生自動學習？
(A)正式課程
(B)潛在課程
(C)空白課程
(D)虛無課程



19(A).

45. 天湖國中每學期都安排半天的自主學習日，讓學生自由從事自己喜愛的學習活動，這種時間規劃主要是屬於哪一種課程的設計？
(A) 空白課程
(B) 核心課程
(C) 潛在課程
(D) 懸缺課程



20(B).

22. 下列有關方案主題及活動選擇的考量，何者正確？ 甲、應提供幼兒實物操作及第一手經驗乙、參訪地點應多元，且避免參訪已去過的地點丙、能讓教師提供較少的協助，而同時讓幼兒有充分的探索丁、應提供全新的經驗，避免與先前經驗有所關聯，造成重複
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁



21(D).

29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 下課沒多久，小美生氣的跑進教室，跟級任林老師說：「班上同學小明故意掀她裙子， 還笑著說她的胸部很大｣。林老師聽完，覺知小明所為是性騷擾行為，應該儘速處理。
【題組】30. 林老師必須採取一些作為幫助小美，下列何者最不適切？
(A)答應小美不會將此事宣揚
(B)請家長一起關心小美的身心狀況
(C)安撫小美，讓她明白不是她的問題
(D)請小美和班上的女生聯合抨擊小明



22(A).

11.陳老師經常公開的讚美某位幼兒的禮貌行為，希望作為其他幼兒的楷模；而周老師 對於自己在幼兒面前的言行極為注意，避免帶給幼兒不好的示範。關於陳老師與 周老師兩人的做法，何者運用了班度拉(A. Bandura)的社會學習理論？
(A)兩位老師皆有
(B)兩位老師皆沒有
(C)陳老師有而周老師沒有
(D)周老師有而陳老師沒有



23(B).

2.依據身心障礙學生的需求，下列哪一項課程調整的方式較不適當？
(A)手部功能不佳導致書寫速度慢，採用口頭回答方式替代書寫
(B)腿部肌力不足無法站立，課堂分組競賽時在旁休息以免受傷
(C)理化課程抽象理解困難，分解實驗步驟提供視覺提示
(D)上下肢體功能缺損，體育課球類競賽時當裁判



24(C).

14.鄭老師提供小球、尼龍繩和布，讓幼兒運用這些不同材質的物品來表現水滴、雨、 河流和大海，進行音樂肢體創作。鄭老師主要提供下列哪一項學習經驗？
(A)樂於參與在地藝術創作或展演活動
(B)欣賞戲劇表現，依個人偏好說明其內容與特色
(C)玩索各種藝術媒介，發揮想像並享受自我表現的樂趣
(D)探索生活環境中事物的色彩、形體和質地的美，感受其中的差異



25(C).

6.小華是就讀二年級的身心障礙學生，經常無法完成教師交待的作業，午餐時常用手抓 食物吃，不會自行洗臉、刷牙，常拿同學的物品以致發生衝突。教師需優先為小華 安排下列哪一項特殊需求領域課程？
(A)學習策略
(B)社會技巧
(C)生活管理
(D)溝通訓練



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Pennnypenny L剛剛做了阿摩測驗，考了88分