阿摩：每一天都是一個新開始，你可以隨心所欲地浪費或充分加以利用。
80分
(33 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教育心理學
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(C).
X


13.「行為改變技術」是利用何種方法達成改變行為的目標？
(A)心理分析
(B)工具制約學習
(C)古典制約學習
(D)符號學習



2(A).

16.教師體罰學生，說孩子不打不成器，是心理學上的何種防衛機制？
(A)文飾作用
(B)補償作用
(C)認同作用
(D)退化作用



3(C).

24.結構主義(structuralism)主張，人們的所言所行是受到某些先於個人而存在的因素限制，而非完 全個人的自主選擇。依此而言，下列何者不具有這樣的理論特徵？
(A)皮亞傑的認知發展論
(B)馬克思的歷史唯物論
(C)尼釆的超人哲學
(D)弗洛依德的精神分析學派



4(D).

45.正向領導的提出，一方面是因應時代的需求，另一方面也是來自許多「正向取向」的研究成果， 下列何者不是卡麥隆(Cameron)所提之正向領導的理論基礎？
(A)正向心理學
(B)正向組織學
(C)正向組織行為學
(D)正向溝通管理學



5(D).

65.周老師教數學時要求嚴格，經常斥責學生，導致學生變得不喜歡數學課。這種現象可用下列何種 原理解釋？
(A)漣漪效應(ripple effect)
(B)操作制約(operant conditioning)
(C)替代學習(vicarious learning)
(D)古典制約(classical conditioning)



最頂 ▬
快捷工具

今日錯題測驗-教育心理學-阿摩線上測驗

emergencywayo剛剛做了阿摩測驗，考了80分