阿摩：年輕不懂事，懂事就不年輕了
95分
(3 分32 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:心理障礙職能治療學
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1(D).

4.有關精神疾病診斷手冊（DSM-5）對多軸向系統的修改，下列何者錯誤？
(A)臨床人員仍應列出有助於了解個案心理疾病之一般醫學狀況
(B)改為非軸向（nonaxial）的診斷系統
(C)整體功能性評估量表（GAF）因為其心理計量特性與概念不清楚而不被建議使用
(D)另發展出有關心理社會與環境問題分類方式



2(B).

11.有關人類職能模式的敘述，下列何者正確？①以系統理論觀點為發展基礎 ②早期80年代的相關文獻聚焦於 MOHO評估工具心理計量建構的確認 ③由職能行為理論發展而來
(A)僅①②
(B)僅①③
(C)僅②③
(D)①②③



3(B).

14.在佛洛依德的理論中，為了控制衝動及減少焦慮或罪惡感，下列何者發展出防衛機轉（defense mechanisms）以保護自己？
(A)本我（id）
(B)自我（ego）
(C)超我（superego）
(D)意識（conscious）



4(D).

15.有關存在人本主義（existential humanism）的敘述，下列何者正確？
(A)學者根據此模式提出降低緊張（tension reduction）的行為理論
(B)即心理分析（psychoanalytic）模式
(C)並未對「自我」的發展提供合理的解釋
(D)本學派包含意義治療法（logotherapy）



5(A).

16.應用行為分析（applied behavioral analysis）最常使用在下列那個族群？
(A)智能障礙
(B)中風
(C)脊髓損傷
(D)憂鬱症



6(C).

17.有關行為參考架構中的敘述，下列何者錯誤？
(A)認為不適應（maladaptive）行為的產生是因為錯誤學習的結果
(B)此參考架構應用屬於恢復性（restorative）治療的一種
(C)失能的定義為個案無法滿意自己的操作技巧
(D)精神科職能治療中個案學習認識自己的不適應（maladaptive）行為並以適應性取代，叫做矯正學習 （corrective learning）



7(A).

18.有關認知行為參考架構的介入運用，下列敘述何者錯誤？
(A)對於成人的認知發展很有貢獻
(B)個人信念的改變較難以具體呈現
(C)主要以改變「人」的想法增進職能表現
(D)個案需要至少達七歲以上的正常發展年齡方可適用



8(A).

19.有關艾理斯（Ellis）的理情治療之敘述下列何者正確？①因其不滿意佛洛伊德的心理分析治療效果而生 ②操 作制約（operant conditioning）可作為理情療法所使用的技術之一 ③無條件接納（unconditional acceptance）不包含在理情治療所使用的技術之一
(A)僅①②
(B)僅②③
(C)僅①③
(D)①②③



9(B).

21.有關艾倫認知障礙模式中的介入方法提到的管理（management）與維持（maintenance）下列敘述何者正 確？①管理指的是在病患認知能力穩定時，儘速協助恢復其能力 ②管理指的是在治療早期初次見到病患 時，確認病患的認知層級 ③維持期是從職能治療師確認個案認知能力以及功能層級不會再進步時開始 ④ 維持期的目標在於設計或者建立長期的照護計畫
(A)①②④
(B)②③④
(C)①③④
(D)①②③



10(A).

27.對於邊緣性人格疾患的個案除了評估工具性日常生活功能、工作、休閒和社會參與外，還可以考慮下列那一 項評估？
(A)成人感覺處理能力剖析量表（Adult Sensory Profile）
(B)整體知能評估量表（Global Deterioration Scale, GDS）
(C)七分鐘篩選測驗（The 7-minute Screen）
(D)簡短智能測驗（Mini Mental State Exam, MMSE）



11(D).

29.下列何者最適合用來評估注意力不足／過動症個案在參與活動過程的困難？
(A)加拿大職能表現測驗（Canadian Occupational Performance Measure）
(B)感覺處理能力剖析量表（Sensory Profile）
(C)角色量表（Role Checklist）
(D)動作與程序技巧評估工具（Assessment of Motor and Process Skills）



12(B).

46.志明因為吸毒與販毒而被拘禁，他的職能及社會參與因而受限，生活因而變得無趣且失去尊嚴，依據 Kronenberg和Pollard（2005）的定義，志明的情況為何？
(A)職能疏離（occupational alienation）
(B)職能隔離（occupational apartheid）
(C)職能剝奪（occupational deprivation）
(D)職能失衡（occupational imbalance）



13(C).

51.常用於年長者的標準化測驗包括艾倫認知層級測驗（The Allen Cognitive Level Screen, ACLS）、活動題庫工 具（The Pool Activity Level Instrument, PAL）、失智症評估量表（Dementia Rating Scale, DRS）和密德薩 克斯老人心理狀態評量（Middlesex Elderly Assessment of Mental State, MEAMS）等，下列描述何者錯誤？
(A)ACLS的結果分析在於了解患者執行每日生活任務的行為
(B)PAL是給照顧者使用的，用以評估9項日常活動表現；以4個層級來評估
(C)DRS提供個案心理社會功能和認知行為的評估
(D)MEAMS是一種篩選測驗，用以檢測特定認知技巧的損傷



14(B).
X


52.職能治療師對老年精神疾患的治療技術多元，下列敘述何者正確？
(A)懷舊（reminiscence）是一種心智退化的象徵，利用「生命的故事書（life story book）」讓年長者自己沉浸 在過往的生活
(B)現實定向療法（reality orientation）分兩種方式進行，一種為24小時導向，另一種為小團體方式；對於失智 症後期的年長者治療效果佳
(C)空間探索（spaced retrieval）技巧協助阿茲海默症患者記住代償策略，促進生活獨立
(D)無錯誤的學習（errorless learning）技巧限於利用認知系統，做動作技巧的訓練



15(D).

53.職能治療師在兒童與青少年的心理衛生服務中，協助兒童發展自信並有效處理生活的重大改變等，是屬於何 項主要目標？
(A)健康（be healthy）
(B)安全（stay safe）
(C)樂在其中並達成目標（enjoy and achieve）
(D)正向貢獻（make a positive contribution）



16(B).

54.有關注意力缺失過動症（attention deficit hyperactivity disorder），下列敘述何者錯誤？
(A)複雜的腦功能發展異常疾病
(B)對於需要集中思考的活動，無法維持注意力，例如電腦遊戲
(C)對於情境中的要求，表現過多的動作活動量
(D)對於突然的念頭，會有行動的傾向



17(A).

57.有關物質濫用者的認知行為治療觀點，下列敘述何者錯誤？
(A)成癮是一種疾病，並非學習而來的習慣
(B)認知行為治療的假設為：病態的想法造成失調的感覺和行為，一旦產生錯誤的認知，個案對自身不適當的感 覺和行為會習以為常
(C)成癮是種適應不佳的應變機制，會被正增強物（如使用非法物質後感覺愉悅）及負增強物（如要減輕疼痛或 焦慮）所強化
(D)治療的策略包括分析個案病態的想法、技巧訓練以增進個案合適的應變反應、預防再復發



18(D).

62.依照Creek（2005）提出應用創造性活動於治療的方式，強化個案情緒復原力（resilience）的活動屬於那一 類？
(A)心理治療
(B)表達性藝術
(C)遊戲
(D)健康促進



19(C).

68.有關體能活動對於心理健康的成效證據，下列敘述何者錯誤？
(A)體能活動可以降低臨床憂鬱症狀
(B)有氧運動可以增進老人的認知功能
(C)體能活動對思覺失調症（schizophrenia）的正性、負性症狀調節沒有顯著幫助
(D)體能活動對於藥物依賴的健康成效證據仍有限



20(B).

70.瑞德（Reed）和桑德生（Sanderson）（1984）發展的職能學習適應模式（adapting through occupation） 強調的概念包括那些？①自主性 ②自我概念 ③自我實現 ④成就感 ⑤賦權（empowerment）
(A)①②③
(B)①③④
(C)②④⑤
(D)③④⑤



21(B).

80.一位個案可參與平行團體，在團體中操作手工藝活動。接下來希望能讓個案與他人分享工具與材料，並發展 與他人的互動機會，此時可採用的團體治療為：
(A)自我中心的合作團體（egocentric cooperative group）
(B)主題團體（project group）
(C)平行團體（parallel group）
(D)成熟團體（mature group）



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