阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。
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(2 分48 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(1226~1250)
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1(A).

78.在課程成品完成或實施之後進行，用以判斷總體成效的評鑑稱為
(A)總結性評鑑
(B)形成性評鑑
(C)外部評鑑
(D)目標評鑑。



2(C).

40.下列何者為負增強？
(A)家長為了不好的行為而打小孩
(B)老師為了學生上課說話而阻止
(C)小孩表現良好的行為，父親讓她免吃其討厭的青菜
(D)當電視被關掉，小孩會生氣。



3(C).

29.「活到老，學到老」說明了下列何種事實？
(A)成人教育
(B)學校教育
(C)終生教育
(D)社會教育



4(B).

36.生產線的作業員、傭人等他們的參與和服從旨在獲取物質利益或金錢財貨，是屬於
(A)疏遠型參與
(B)計利型參與
(C)道德型參與



5(A).

32、「禁止體罰學生」是基於下列何者思想？
(A)人本主義
(B)認知主義
(C)道德發展論
(D)結構主義。



6(A).

36、教育人員將於民國99年開始繳納綜合所得稅，最根本的合理基礎為？
(A)賦稅制度之公平
(B)教育人員收入豐厚
(C)國庫日漸空虛
(D)維持族群和諧。



7(A).

24.多元評量的意義為：
(A)評量的方式多元
(B)評量的學生不同
(C)評量的答案多元
(D)考試題目多元。



8(A).

涉及學生分班分組、時間與空間安排、人員編配等方面的改變，這是屬於課程實施的哪一個層面？
(A)組織的改變
(B)教材的改變
(C)知識和理解
(D)教材的內化



9(A).

教育的本質必須以
(A)人
(B)家庭
(C)社會
(D)國家 為中心，先確定其在宇宙中的地位，再了解其特徵。



10(C).

所謂
(A)國家化
(B)民族化
(C)社會化
(D)教育化 是指個人在家庭、同儕團體及其它社會團體中受文化規範、內化至個人心靈，形成人格特徵的過程。



11(B).

21關於校園霸凌事件，下列哪一位同學的說法是正確的？
(A)阿芬：「國中生打來打去，只是好玩，不會受到《刑法》處罰。」
(B)阿嘉：「具有欺負他人之行為，就是霸凌。」
(C)阿華：「國中生就算發生霸凌，但因年紀太小，可以原諒，是不會受到《刑法》 處罰。」
(D)阿梆：「同學之間的任何肢體接觸，都不會有霸凌的疑慮。」



12(A).

39.阿宏為幫派大哥，為壯大聲勢，到國中校園吸收小弟，加入幫派，下列敘述何者正確？
(A)可依「組織犯罪防治條例」將阿宏判刑
(B)可依「懲治盜匪條例」將阿宏判刑
(C)人民有結社之自由，故沒違法
(D) 只要不參與犯罪，並沒有什麼大不了的事



13(D).

以身體四肢來探索與認識週遭的環境，是屬於布魯納(Bruner)等人所說的哪個認知發展階段?
(A)符號表徵
(B)形象表徵
(C)行事表徵
(D)動作表徵



14(B).

「一朝被蛇咬，十年怕草繩。」這符合經典條件作用中的哪一個行為法則？
(A) 消弱
(B)類化
(C)辦別
(D)自然恢復



15(A).

下列何者意指個體行為能夠經由學習而改變的程度？
(A) 可塑性
(B) 依賴性
(C) 變異性
(D) 促進性



16(B).

某一老師評量學生通過與否，是依其成績有無達到一定門檻分數，這種評量是屬於？
(A)常模參照
(B)標準參照
(C)自我參照
(D)團體參照。



17(D).

當刺激與反應建立起聯結關係後，相近的刺激也會引起相同的反應，此種現象稱之為：
(A) 塑造(shaping)
(B) 消弱(extinction)
(C) 辨別(discrimination)
(D)類化(generalization)



18(C).

小宣由於學業成績長期低落，造成他不願意在課業有任何的努力，即使其他人積極鼓勵他，他還是不置可否，也不願意嘗試。這樣的心態稱為下列何者？
(A)刻板印象威脅
(B)自我應驗預言
(C)習得無助感
(D)自我效能觀



19(C).

96.依據「性別平等教育法」，下列的敘述何者是錯誤的？
(A)師資培育大學之教育專業課程，應開設性別平等教育相關課程
(B)國民中小學每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時
(C)學校對懷孕學生，應鼓勵其休學，以減少其在學校可能遭遇之歧視與困難
(D)學校之招生及就學許可不得有性傾向之差別待遇



20(A).

16.小光與小天在性別教育的課程中討論彼此對愛情的觀點，小光表示自己最在意是否能與對方有心與心的交流，分享彼此的感受；而小天則表示最在乎彼此對這一段關係的責任與持續性。試問若從史坦柏格（R.J. Sternberg）的愛情三因論 (triangular theory of love) 解讀小光與小天的愛情觀，下列描述何者正確？
(A)小光重視「親密」(intimacy)；小天重視「承諾」(commitment)
(B)小天重視「熱情」(passion)；小光重視「親密」(intimacy)
(C)小光重視「承諾」(commitment)；小天重視「親密」(intimacy)
(D)小天重視「親密」(intimacy)；小光重視「熱情」(passion)



21(C).

某老師常用貼紙及點數增強學生的某些行為，「貼紙及點數」屬於哪一類的增強物(reinforcers)？
(A)社會性的
(B)物質性的
(C)代幣性的
(D)活動性的



22(A).

6.根據皮亞傑(J.Piaget)的觀點，青少年是透過哪兩種基本認知歷程來建構對周圍環境的理解？
(A)調適 、同化
(B)鷹架行為、類化



23(B).

95.孔子說：「不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。」這段話揭示哪些重要的教學原則是： 甲、注入式教學法；乙、啟發式教學法；丙、鑑賞教學法；丁、以學生為主體的教學法。
(A)甲、丙
(B)乙、丁
(C)甲、乙
(D)丙、丁



24(C).

72. 提倡「產婆法」教學的學者是？
(A)亞里士多德Aristotle
(B)柏拉圖Plato
(C)蘇格拉底Socrates
(D)杜威J. Dewey。



25(B).

67.當老師時間管理很重要，以下何者應該加以避免？
(A)排定教學事件的輕重緩急、優先順序
(B)儘量一時間作多件事，邊改作業邊約談學生
(C)設定教學目標逐步完成
(D)找到進行教學工作的自我激勵。



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Pennnypenny L剛剛做了阿摩測驗，考了100分